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琢磨完了題目，被講台上三人之間「剪不斷理還亂」的糾葛吸引，卻意外發現這樣的反差，講台下的同學們議論紛紛起來。

…………

陳正文和2班數學老師說完話轉過頭時，祁思明已經站回自己位置，把和知夏方才「一起討論出來」的答題過程重新寫了遍。

知夏正準備落筆，隱約聽到了似是沒掩飾住的一聲微弱的哽咽，下意識順著聲音方向瞥了研右手邊的遲曼彤，就見她竟然還卡在「解」的開頭那裡，手懸著沒動，眼眶通紅，裡面有晶瑩涌動。

……解不出來題就難過成這樣？

知夏遲疑了。

如果今天不提前說一聲就讓她一起答題的人是那天背後碎嘴她只會「1＋1」還完全不認為自己有錯的張翔宇，她肯定是乾乾脆脆地打臉，越狠越好，不要臉的人沒必要給他留面子。可遲曼彤是她的同桌，兩人平時雖然沒說過話，但遲曼彤並沒有對她冷言冷語，甚至還幫過她幾次。

比如今天上午，身為物理課代表的張翔宇發習題冊時故意給了她一本被踩了腳印的，是遲曼彤直接伸出手，皺著眉的模樣似是不太高興，但還是強硬地表示：「換個乾淨的，每個班不是有備用？」張翔宇只能黑著臉重新拿了本扔過來。

這樣的事還有好幾件，清楚遲曼彤性子不壞，所以知夏對於她突然拉著自己上來寫題目的舉動只是納悶而已，並沒有不爽，也覺得可能有什麼誤會，便打算等下課了再問問。有誤會就搞清楚，沒有誤會的話，就當她還人情了。

一旁的祁思明已經寫完答案，拍了拍手上的粉筆灰便走下講台。畢竟答案是兩個人「討論」出來的，他就算覺得自己應該進步得慢一點，也不至於明知道答案是什麼還不寫，那就不是學渣而是傻子了。

想了想，在班上一眾同學震驚的眼神中，知夏拿起黑板擦，把方才「辛苦討論」出的答案全部擦了掉，還「自言自語」：「我的思路總感覺好像哪裡不太對勁，還是重新想想吧……」

而後她輕輕拉了下遲曼彤的衣袖：「祁思明已經寫完了，但我怎麼都想不出來，要不一起下去吧？兩個人一起，就不會太尷尬了。」

來不及掩飾住眼中的水意，聞言，遲曼彤便驚訝得下意識猛地轉頭看她。

想不出來？怎麼可能？她剛剛聽到了他們倆的對話，以祁哥哥的水平這題目一點都不難，不可能有錯啊，而且他都已經回座位上坐著了，所以……

——等一下！糟糕！她剛剛因為太驚訝了，頭動的幅度有點大，眼淚差點要被晃出來了！不行，得趕緊下去，要是站在講台上哭了就丟人丟大發了啊啊啊！

視線的漸漸清晰，意識到眼淚馬上就要從眼眶掉下去，遲曼彤趕忙低下頭，顧不上回答就匆匆坐回自己的位置上，蹲下去假裝在桌洞裡找書，遮住了已經滾下來的兩滴溫熱。

她這才冷靜地回想方才在講台上的情景。

知夏明明只差一行總結了，卻在祁思明答完題下了講台後突然全部擦掉，轉而和她說自己的思路有問題，一起下台不尷尬，這顯然是在顧慮她的感受……