第860章 導師就位（下）（1/2）

「另外我們也邀請到了天朝著名歌唱家劉老師，雖然他最近在忙著奧運會的事情的，但是看了我們的節目策劃之後也同意來作為導師」，何玲繼續說道。

劉老師是集作詞作曲、編曲、製作、演唱和音樂教育於一身的音樂人，也是外經濟貿大學音樂教授，並且是內地第一批能用電腦作曲、編曲和製作的音樂人之一。

劉老師在音樂界的權威效應是毋庸置疑的，選擇他來做導師，會讓節目專業性受到廣泛的認可，江輝自然也是非常同意的，並且，劉老師也一樣曾經是前世這個節目的導師之一呢。

「劉老師也是我很佩服的一個歌手和專家，他願意來我們節目組，這是一個好消息，特別是奧運會之後，我們節目說不準還能借他的光，更火爆一把呢」，江輝笑著說道。

「你同意那就最好了。最後一個就是汪老師，雖然他的爭議性比較大一些，但是正因為有爭議，反倒是更能吸引觀眾來看我們這個節目」。

後世的汪老師，離婚碰上天后，告白碰到恆大，註定一生被搶鏡，在普通老百姓裡面的知名度是非常高的。

「嗯，汪老師本身就是音樂科班出身，又是搖滾圈最知名的歌手，選擇他來作為四位導師之一也算是一個非常不錯的選擇」，汪老師的大名，江輝自然也是知道的，從後世的《天朝好聲音》的各季導師來看，汪老師的表現也是可圈可點。

《天朝好聲音》的全部賽制大致分為三個階段：導師盲選，導師組內選拔，總決賽。

其中，導師盲選環節在後世是最受觀眾讚譽的，也是這個節目區別於其他選秀節目的關鍵。

與以往選秀節目相比，《天朝好聲音》由四位在華人音樂領域具有專業代表性的音樂人作為導師，導師與選手在賽前被製作方相互隔絕開來，開始進行節目錄製後，導師背對舞台坐在轉椅上，每位選手依次在其背後的舞台上歌唱，當導師通過聲音訊息，判斷出選手可以成為自己的學生後，拍下座椅按鈕轉動座椅。

此時導師方可轉身面對選手，如果四位導師均未轉身，該選手落選，若有一位以上導師轉身，該選手可從中選擇一位作為導師。

儘管音樂作為一種藝術門類，在對其的鑑賞上不同人有著不同的喜好與理解，但是導師盲聽，作為一個針對選手的選拔機制，在最大程度上實現了使得主體性獲得解放的很重要的機制——工具理性。

在馬克斯·韋伯那裡，工具理性的精髓，是管理者的角色專業化、專家化，以及管理的形式合理性、在公務的執行上擁有普遍主義的精神。

「管理越是專門化，管理本身就越非個人化，使公務的執行越不受愛憎及各種純粹個人的、尤其是非理性的和無法預知的情感因素的影響」，這話看起來和《天朝好聲音》這個節目沒有什麼關係，但是把這個節目也當成是一個管理者和被管理者之間的博弈的話，那麼久很貼切了。

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