第三千七百五十九章 瘋狂實驗（1/2）

「這是一種非常厲害的精神洗腦。」

孟紹原考慮了一下應該怎麼解釋：「在人為營造出來的氛圍里，大部分人很快會深陷其中，進而認可，接著陷入到深信不疑的瘋狂中，他們完全喪失了該有的判斷力和理智，完全陷入了鼓動者刻意設下的陷阱中。

他們變得瘋狂，友情、親情、認知，在他們心中一錢不值，他們只認為給他們洗腦者才是他們的救世主，洗腦者說的任何一切都是正確的，其餘反對者都是他們的敵人！」

孟紹原說到這裡，看了一眼鄭甲子：「我猜測，你很有可能，就是用類似的手法來控制住了某些人，或者是一個群體。否則，我無法解釋，為什麼會有那麼多的日本人，心甘情願的為你效死。

一個兩個，並不稀奇，可是那麼多人，繼而形成了一個組織，偏偏每個人都是如此的狂熱，這不對，正常邏輯上根本無法解釋！」

「你是怎麼知道那麼多的？」即便此前鄭甲子冷靜的像塊岩石，現在也變得有些驚訝：「這麼多年了，我還是第一次遇到你這樣的人。地表最強特工？我現在開始明白日本人為什麼這麼稱呼你了。」

他舉起酒杯：「地表最強特工，我敬你！」

孟紹原沒有任何客氣，舉杯一飲而盡，隨即又小心的倒滿。

鄭甲子拿起面前孟紹原早就準備好的煙，點上一根，吸了一口：「我想，既然你知道『華夏四人組』，也一定聽說過『特務培訓班』吧。」

孟紹原當然聽過。

這些前輩們，所有的傳奇，都是從這個特務培訓班開始的。

「特務培訓班曾經請過一個日本老師，這個人你一定沒有聽說過，即便是日本國內，認識他的也沒幾個人，他叫元良勇次郎。」

元良勇次郎？

孟紹原笑了。

自己學的就是心理學，怎麼可能不認識這個人？

哪怕自己不認識武藤老師，倉井老師，也不可能不認識他！

元良勇次郎，日本心理學的奠基者，美國著名心理學大師S·霍爾教授的學生，日本最早的心理學教授，培養出了大量日本心理學家。

鄭甲子哪裡會知道這些：「當時，元良勇次郎給我們上的課叫『心理學十四講義』，說真的，內容非常枯燥無味，晦澀難懂，班上感興趣的人很少，就和，和一個姓孫的同學喜歡這門課目。

我甚至對這非常著迷，廢寢忘食的學習，遇到不懂的還去向元良勇次郎請教，後來，元良勇次郎回國了，沒幾年，就傳來他去世的消息，為此，我還有些傷心。我發現，這門學科在情報工作中特別有用……」

那當然，前輩。

這是我吃飯的本錢啊。

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