004、先定一個小目標（2/2）
他為導師所做的事情，哪怕是日常不起眼的小細節，感覺都很自然。
丁齊是在本科三年級參加精神科臨床實習的時候認識劉豐的。當時劉豐對他這位年輕人非常賞識，給予了不少鼓勵與指點。丁齊本科畢業後留校、讀劉豐帶的在職研究生，然後在劉豐家裡認識了他的女兒佳佳。
劉豐並未主動撮合女兒佳佳和丁齊，但正是因為劉豐的關係，丁齊才有了認識和接觸佳佳的機會，兩人是自行發展成戀人的。而劉豐也是樂見其成、對此持讚許的態度，一切都發生得那麼自然，又仿佛水到渠成、都是被命運安排好的。
丁齊只是一個來自偏遠的三線小縣城的大學生，在校期間能得到劉豐這樣的「大人物」賞識，還泡了導師年輕漂亮的女兒，真可謂一帆風順，令人不得不羨慕。
丁齊是不是抓住了認識劉豐的機會，從而實現了改變自己命運的目的呢？這是誰也說不清的，在外人看來也許是吧，但這並不是壞事。而在丁齊的眼，劉豐不僅是值得尊敬的師長，也是一位慈愛的父親，哪怕沒有佳佳的關係。
吃飯時，劉豐笑著問道：「聽說你今天大課的時候，居然講起了鬼故事？」
消息這麼快傳到了導師的耳朵里？也不知道是誰多嘴打了小報告！但這也在丁齊的意料之，他很靦腆地答道：「這是導師您搜集並整理的事例，當年曾對我們講過，我在教學運用了，誰讓我是您的學生呢！」
劉豐：「你讓在場的學生先後兩次舉手，並在課堂分析了，為什麼第二次舉手的人第一次多得多，與教學內容倒是結合得非常好。但那三個鬼故事嘛……我當初講的是研究生小課，教學內容也不同，與你今天講的課並不是很切題，引用得較生硬！我們不能為了刻意迎合學生，而增加不恰當的趣味性內容。」
丁齊很謙虛地說道：「導師您也看出來了？我也有點這樣的感覺，畢竟還做不到像您那樣運用自如。」
劉豐又笑了，用了個典故打趣道：「你的確還嫩了點，及時分析總結好，也不用總誇我。你剛才帶進屋的一百頂高帽子，現在還剩九十九頂。」
丁齊：「總結反省也得有學習的對象，其實在課堂講鬼故事，也是沒辦法的事，順應校領導班子最近整改的要求……」
劉豐苦笑著擺手打斷他道：「這事我知道，不評價了，你好好完成自己的教學任務行。」
境湖大學名列211和985工程，是國家重點院校之一。近年來央大力加強反腐力度，接連擼了好幾位校領導。新任校領導班子提出了加強教學管理的要求，針對很多學生的逃課缺勤現象，讓大家提出了各種整改建議。
如爭議最大的一條，是像很多單位一樣，在教室門口安裝指紋考勤系統，在課前和下課後刷指紋代替點名。這個顯然不切實際的提議當然被否決了。
每節課之間的間隔只有短短十幾分鐘，很多學生下了課還要趕往別的教室課，對於某些大課而言，動輒一百多名學生，挨個刷指紋根本來不及。況且學校不是公司、學生不是雇員，校園內流動性極大，同一批學生每天都要在不同的教室不同的課程，臨時變動也很多。
假如在每一間教室都安裝這一類的考勤系統，投入的成本、需要實時維護的資料庫都很大，而且很不實用。
但廣大教職員工在討論時基本是從另外的角度去談的。如境湖大學有心理與精神衛生專業，很多老師是研究行為預測的，他們便指出不想課的學生完全可以不課，只需要在規定的課和下課時間到教室門口摁指紋即可。
還有老師指出，算能讓學生進教室，也不能阻止他們在課堂睡覺，這是所謂的「留得住人，留不住心」。這些意見在討論一本正經地提出，而私下裡都是當笑話講的。
這個不靠譜的建議被否決了，但還有其他的指導意見，如要深入廣大學生去調查，導致逃課以及課睡覺現象的主要原因是什麼？根據調查所得出的結果，要在教學環節進行針對性的整改。
這麼做的初衷當然是好的，但在丁齊這樣的心理學專業人士看來，幾乎用腳後跟都能想到問卷統計的結果。因為它調查的對象是學生本人，問卷設計的形式是「你是否經常逃課或在課堂睡覺」、「你逃課或睡覺的原因是什麼」等等……
對於被調查者的身份來說，這隱含了道德歸因批判。沒有多少人願意主動承認這是源於厭學、偷懶、貪玩、打遊戲、談戀愛等自我內因，大多數人都會傾向於將現象歸結於外因。果不出所料，調查所得出的、最主要的結論，是課堂講授缺乏趣味性，過於枯燥而沒有吸引力。
校領導班子既然決定做了這樣的調查，得有對應性的舉措，於是向全體教師下達了整改建議，要求大家在教學環節儘量增加趣味性和互動性，培養學生的學習興趣。
這也讓丁齊頗有些哭笑不得，其實無論是素質教育還是技能教育，很多知識學習的過程必然是枯燥的，這一點無法避免，不可能一味追求有趣。
教育工作者的重要目標之一，是培養學生對學習過程及學習目的本身的認知，培養其學習能力以及相應的意志品質。而這些，從教育心理學和發展心理學角度，是在小學階段要基本完成的。
一個人是什麼身份、正在做什麼、應該怎樣做？這種問題在哪裡都一樣，是認知、情感、意志和行為的協調，倒是很有必要隨時進行矯正。對於校方的建議，儘管知道這不是解決問題的根本辦法，丁齊也在盡力增加課程的吸引力。
吃飯時師生二人聊著閒話，劉豐笑著說道：「我聽說最近來了一位年輕女士，堅持認為男人都不是好東西，卻指定找你這位男性做心理諮詢，還拒絕轉介。」 所謂轉介，是一位心理諮詢師認為自己不合適或者能力有限，將求助者介紹給另一名諮詢師。