843.師者，傳道受業解惑也（2/2）

陸文的話給再做的很多人提供了一個思路，有些人眼睛中都閃現出一些火花，好像是想到了什麼。

「大家都知道我們星空小學院，知道星空小學院的學生在這段時間內學習成績直線上升，不僅是學習成績，就連他們的課外成績也是取得很大的成就。」

「這麼說吧，我對於我自己的學生最滿意的地方就是他們的課外成績好。」

「很多人都將這些功勞歸功在我的身上，我也厚著臉皮認下一下，這裡面確實有我一些功勞，但是功勞卻沒有大家想像中的那麼大。」

「在星空小學院裡面，每個家長對於自己的孩子都有很深的了解，這個了解不是在孩子喜歡吃什麼，喝什麼的地方，而是對於他們性格，未來喜歡從事什麼方向，有的對於孩子喜歡的東西還做了專門的了解。」

「我可以在大方向上給出很多意見，但是細節都是家長幫忙掌控的，沒有誰比父母更加的了解自己的孩子，老師也不行。」

陸文說完，下面先是一陣沉默，隨即就爆發出熱烈的掌聲。

陸文的這段話算是給他們開啟了一道大門，現在有很多老師都意識到這點了，但是卻是將一些自己原本的任務交給了家長。

並不是陸文所說的那種真正的讓家長成為孩子的老師。

陸文的話也讓這些老專家們開始思考起他們的思維是不是有些地方錯誤了，方向上是不是有些問題。

這些人對於教育事業可以說是非常關心的，他們是真正的為了教育事業奮鬥了一輩子的人。

陸文現在的名氣也完全可以讓他們更加認真，更加細緻的思索其中的道理了。

其實這也是一個正常的社會現象，陸文的成績使得這些專家教授重視他的話，要是一般人說出這種話，估計這些專家教授看都不會看一眼。

這不是對教育事業的不關心，而是在沒有取得成績之前，你說什麼都沒有事實依據，尤其是在這種事關教育大計的方面，誰都不敢輕易的聽信一個普通人的建議，哪怕這個建議是好的。

不過現在的陸文不同，他用事實證明了他說的這套理論是真確的，只需要他們認真思索一下放在全國範圍內適不適用就可以了。

而那些學生，還沒有參加工作的師範專業的學生，接受能力則是更強一些，心中也在思索著要是自己教育一個班級的學生，該怎麼利用這些東西。

不僅是這些人，一些原本的老師也都在思索著，他們在思索著自己的教育有沒有問題，是不是需要改進之類的。