515.上課和交流（2/2）

吉永淳認同的點了點頭，他們三德小學院也有大師，他們也聽過大師講的課，但是他們的課程都是不定時的，沒有像是陸文這樣，而且大師們很多都是專注於一個領域。

對那個領域不感興趣的學生也很難聽到大師的講課，但是陸文的則是不一樣。

陸文是語文老師，雖然講的是課外知識，但是卻也和課本上的一些知識相互關聯，不僅能複習課本上的知識，還能擴張知識面。

對於課本上的知識，所有的小學院都實行一個態度，不管在其他的方面多麼有天賦，但是高中課本上的知識卻是要求他們學習的，不讓他們直接拋掉。

要說大學裡面的一些知識是專業的知識，不從事那個專業的人可能永遠也用不到，但是高中的很多知識都能夠在生活中用到，沒有哪個老師想讓自己的學生成為生活上的廢物，德智體全面發展不只是一句口號。

只是一節課的時間，三德小學院的學生就被陸文給征服了，聽陸文講課實在是太美妙了。

接下來的課程這些學生就沒有在聚集在一起，而是分散開來，對音樂感興趣的，就去聽了高音韻的課程，對美術感興趣的，就去聽了曾桃燕她們的課程，還有一些對於生物，物理感興趣的也都找到了自己感興趣的課程。

這些學生也給了那些老師很大的壓力，他們可不是陸文，有著這麼強的水平，所以他們都是竭儘自己的全力來講課。

一些三德小學院的學生也會在課上提出很多的問題，有些問題那些老師也感到頭痛。

在這一刻，他們總算知道了，為什麼這些學生能夠被小學院錄取，真的是天才，一些知識點比這些老師都厲害。

而在曾桃燕的課堂上，她也感到有些頭痛。

曾桃燕教授的是油畫，而星空小學院裡面喜歡油畫的學生現在的水平確實不錯，但是也僅僅是不錯而已，比起三德小學院來的兩個還是有些差距的。

僅僅是上了幾分鐘的課程，曾桃燕就能感覺出來了，還有一個學生的水平也就比她稍微的差上一點，這一點也僅僅是在知識和見識上面的積累差了一點，技巧和畫力方面已經不比她差了。

既然是交流會，那麼自然少的得比拼了，這一點曾桃燕當然也知道，但是沒想到居然來的這麼快。

就在她講完課，出了一道題目的適合，就有三德小學院的學生提出相互交流一下。

交流也只是說的好聽點，就是想要比試一下，看看星空小學院學生的水平。

既然他們已經提出來了，曾桃燕也不可能阻止，只能點頭同意了，不過心中卻是暗自的祈禱，千萬不要輸的太難看。

是的，在她的心裡，已經可以確定星空小學院輸定了，基本上已經沒有了贏的希望，實力確實是有些差距。