第兩百八十八章、全民朗讀時代（1/2）

站在朗讀大廳的舞台上，洛一明這一刻，並不是主持人。

「莊子說過：吾生也有涯，而知也無涯。」

「通俗的來講，人生是沒有畢業的學校，光陰給我們經驗，讀書給我們知識，在漫漫人生路走到盡頭的時候，無悔這一生。」

「我今天要給大家分享的是張海迪的輪椅上的夢。」

「張海迪大家都知道，她是一位殘疾作家，5歲因患脊髓血管瘤導致終身截癱。」

「她無法上學，便在家中自學完成中學課程。」

「後來，她又自學了大學英語、日語和德語以及世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。」

「1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了數十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。」

「其中《輪椅上的夢》在日韓出版，而出版不到半年，已重印3次，獲得了全國「五個一工程」圖書獎。」

「最主要的是，這本書曾經讓朗讀，讀書，成為那個時代人們追求理想，實現抱負的最重要的途徑。」

「分享這本書，我是向自己，同時，向這個時代提問。當我們很容易的通過一些其他手段獲得一個問題的答案時，是不是讀書，朗讀就失去了曾經它最重要且無可代替的作用？」

「是不是，我們就不需要朗讀了？」

洛一明故意停頓下來。

他這個連續的發問讓電視機前的觀眾朋友們陷入了思考。

尤其是一些年輕人，他們也在發現，似乎朗讀，讀書離自己漸行漸遠。

要不是學校逼著他們去買一些書籍讀，他們根本不會提起讀書的興趣。

洛一明臉上掛著淡淡的微笑，他不希望自己的朗讀是對現代人的一種鞭笞，他只是想把自己的感受分享出來。

開始朗讀了。

洛一明手中端著張海迪的《輪椅上的夢》，但他的目光卻從未在書上，而是充滿感情的望著鏡頭。

輪椅上的夢很多章節。

洛一明選取了有關讀書的一段落給大家朗讀。

他希望通過自己的朗讀告訴所有人，過去，很多人想要讀書而不得，費盡心思地閱讀。

可如今，現在的人們讀書很方便了，卻再也不珍惜時代給與他們的讀書的寶貴機會。

聲音，下一秒陷入絕望的低沉中。

「那些天黎江告訴我，外面正在大批地查抄書籍，據說，還要把那些被打成毒草的書燒掉，那些書有很多曾被稱為不朽的名著。」

「人……仿佛具有一種反叛的天性，精神或欲望越是被禁錮，人就越會迸發出更大的反抗力量。」

「那一時期的閱讀也一樣，越是被查禁的書，人們閱讀的願望就越強烈。」

「很多書都被用巧妙的方法偷偷藏起來，在一雙雙渴望的手中悄悄傳遞著。」

洛一明的手伸出去，好像把書遞給了他的同伴。

下一秒，慢慢走向觀眾，他眼神中帶有著回憶，仿佛他經歷過張海迪的故事，走過那樣的年代。

他這一刻，不再是洛一明，而是故事的主人公，而是…以張海迪的口吻，訴說曾經那段歲月。

「黎江借來的書期限總是很短，他說，那些等待借閱的人已經排成了長長的名單。我經常迫使自己在一個晚上讀完一本厚厚的書。」

「我的眼睛不得不以百米衝刺的速度在字裡行間飛快地奔跑著，迅速地囫圇吞下整段的句子。」

「每讀完一本書，我都要用雙手緊緊地抱住腦袋。」洛一明的手抱住頭，蜷縮成思考的模樣。

他很難受，很痛苦。

那是長時間的閱讀，不休息帶來的一種身體的抗拒。然而心靈卻依然嚮往的矛盾。

「即使這樣…..也不能抑制那種炸裂般的疼痛，疼痛！」

洛一明搖搖頭，苦笑著：「當又一本書傳到我手上的時候，我還是忍不住……要讀。」

「能夠從從容容讀完一本我所喜愛的書，成了我最大的…願望。」

「從《在人間》這本書里，我看到了主人公怎樣歷盡坎坷，飽嘗了人世間的痛苦。」

「當春天的太陽和煦地照耀著，伏爾加河水漲得滿滿的，大地顯得熱鬧而寬闊，主人公來到一艘輪船上，結識了正直的廚師斯穆雷。」

「在他的幫助下開始讀書……可惜，我還沒有讀完，書就被拿走了，我只能在記憶中去追尋那些匆匆掠過眼前的人物。」

「在《熱愛生命》這本書里，我看到了一種力量。」

「在那個骨瘦如柴、奄奄一息的人的體內，有一種看不見的力量，它是不能用堅韌頑強這樣的字眼來形容的。」

「但它卻使這個垂死的人掙扎著通過了荒無人煙的冰天雪地。」

洛一明的手握成了拳頭。

他身體的血液在激烈的沸騰，將死之人，尚有勇氣讓自己成為一個戰士，那是多麼可怕的力量。

「當他被飢餓的狼撲倒在地的時候，用他的牙齒深深地咬進狼的咽喉，把狼咬死。」

「這個力量就是信念和意志！」

「我多麼希望能把這本書保留在身邊啊！」洛一明長聲念著，這麼好的書，能夠留下來，反覆的讀一讀，豈不是一件快樂的事。

但他的眼神下一秒黯淡下來：「可黎江來拿這本書的時候，我卻不能讓另一雙等待的手失望。」

「我期待著以後有時間繼續品讀，但生活中有太多的問號，我很想知道，為什麼那麼多書突然間都變成了毒草？」

「過去，我想起維賈曾給我朗誦過的詩，聽，聽那雲雀……雲雀在高空里盤旋，鳴叫，向人們傳達著天空的廣闊，也帶著我的思緒到那無限之中去邀游。」

「讓我忘記了這屋子的昏暗和狹小，忘記了自己在病床上的侷促和笨拙。」

洛一明的聲音帶著焦慮，帶著因為張海迪身體的殘疾，讀書變得困難的吶喊。

他是高亢的，卻無奈要陷入低沉。

陷入悲慟。

「我有時沉浸在詩篇里，只覺得耳邊迴響的，已經不是維賈抑揚頓挫的朗誦，而是來自遙遠的，又仿佛是近在眼前的鳥的鳴唱。」

「它緊緊地環繞著我，使我的心靈與這壯麗和激越融為一體……」

「維賈的朗誦在我耳邊漸漸低落下去了，回到現實中，面對眼前嚴峻的生活，我把自己更深地沉入到書的世界裡。」

「讓思緒回到那些過去的年代，和那些在黑暗和死亡之中尋求光明和生存的人們在一起。」

「在一起。」

洛一明重重的念著這三個字。

這個時候，電視機前的觀眾朋友們全部被洛一明的朗讀代入了，那個時代，距離一些年輕人很遙遠。

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