第十一章 大明八部（1/2）

增添一個教育部門就能讓黎民百姓生活富足嗎？這個顯然是不可能的，縱然你學富五車，沒事幹還不是一分錢都賺不到。

接下來，朱慈炅又繼續道：」要使百姓生活富足，光學習還不夠，還要有讓他們賺錢的途徑，學到了本領還必須有發揮的地方，所以，必須把商業發展起來，必須大明的商戶培養起來，這樣黎民百姓才會有更多賺錢的機會。「

這個問題說起來好像很簡單，但做起來就沒那麼簡單了，在場所有人都滿臉凝重，怎麼發展商業，怎麼培養商戶，這個還真是個大難題，在座眾人沒一個敢接話的。

朱慈炅也知道，這個時候，要找這方面的專業人才很難，至少在場的這些人裡面就很難找出來，可能恩師徐光啟有這個能力，但是，徐光啟都已經這麼大年紀了，他怎麼敢再去勞煩他老人家呢。

他心目中的人選是孫承宗的長子孫銓，孫承宗去世以後孫銓繼承了鎮國公的爵位，但是，他並沒有任何要求，老老實實呆在關寧的鎮國公府，什麼事都沒管，這樣忠厚老實的人不用，實在是有點可惜了。

孫銓身為鎮國公，威望肯定是夠了，再加上他又有進士功名，而且孫家還掌管著大明皇家機械工業集團，經商的經驗也很豐富，讓他來掌管商業發展應該是不成問題的。

不過，朱慈炅並沒有直接將孫銓擺出來，而是滿懷期望的道：」接下來朕準備成立一個商業部，專管商業發展和大明商戶的培養，眾位愛卿有自告奮勇，擔此重擔的嗎？「

這話同樣沒人敢接，話說大明曆來都是重農抑商的，雖說大明這幾年來商業發展的很迅猛，但是，除了戶部，其他官員很少去關注，士農工商，商業本就是最低賤的行業，在座的可都是朝廷大員，誰會去關注啊！

戶部尚書程國祥可是早就說要把商業這塊劃分出去了，他自然也不會接口，所以，整個會場一片寂靜，沒有一個人敢接這個重擔。

朱慈炅早就猜到了這個結果，他假裝為難的問道：」大家都對這個差事不感興趣嗎？「

回答他的自然是沉默，到此也商議的差不多了，一次組建兩個等同六部的衙門也夠多的了，再多就會影響朝廷運轉了。

朱慈炅直接拍板道：」那好，商業部尚書的人選朕再考慮一下，今天就商議到這裡吧，後續增添的部門下次再商議，大家都回去忙吧，幼玄你留一下。「

眾人聞言，連忙起身告退，只留下黃道周暈乎乎的坐在那裡，激動不已。

正二品的尚書或許還不能讓他激動至此，但是，教育部的職能卻正中他心坎，掛個詹事府詹事的頭銜去管理啟蒙教育，技能教育、科舉教學和漢學推廣的確有點名不正言不順，現在好了，直接就是一部尚書，名正言順，很多事情辦起來都方便多了。

朱慈炅之所以把他留下來，主要還是想提點他一下注重技能教育，大明現在的人口都超過兩億了，官員撐死也就十多萬，要普惠大眾，主要還是靠技能教育，如果還是只注重科舉，那簡直就是誤人子弟了。

兩億多人，需要教育的最少有五千萬，如果全往科舉這個獨木橋上擠，九成九的人都會被擠的掉下去，那推廣教育又有什麼意義呢？

待眾人都告退了，朱慈炅直接問道：」幼玄，對新組建的教育部有什麼設想嗎？「

黃道周這會兒還暈乎著呢，他只能順著朱慈炅的思路道：」微臣準備組建四個清吏司，分管啟蒙、技能、科舉和漢學推廣。「

朱慈炅聞言，點頭道：」恩，不錯，那麼你準備將重點放在哪裡呢？「

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