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……記住了，然後呢。

他眼尾上勾，往她的方向偏轉，也如蓄著薄淡笑意，出腔聲線輕而華麗，也如能看穿她心中所想般的，「然後，下次你過生日的時候，我就可以提前準備了。」

童謠，「……」

偏首，她看他時，是身高差決定的仰視。

他一雙眸弧度狹長，其中蘊著笑意，真真假假。

語氣卻不是作偽。

他說的，不是假的，

……是認真的。

童謠輕輕地嗯了一聲。

垂眸，視線亦低垂在地，唇是刻意微抿。

不是不歡喜，

而是在掩飾。

她在掩飾，

掩飾眉梢眼角——不讓它們上揚了好心情。

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寒假短暫，周而復始的是一年四季。

初三下學期學業漸漸緊張起來，論緊要，中考當然比不上高考萬一。但隨著日期的臨近，初三的學生還是慢慢轉移了重心。

何況作為鹿門市平均成績最高的初中，實驗初中的情況自然更是如此。

這期間學校亦有小波瀾——童謠的班上之前有人只掛了名字，去的是外地讀書，又因為學籍在鹿門，中考也只能在鹿門考。因此到了這學期伊始，那個男生又回了童謠班上讀書。

男生叫何期，來班級的第一天便引得了不少人的注目。

原因是，吳老師剛介紹完了他的名字和座位，老師話音落下，何期亦隨後走到了自己的座位旁。

然後，他坐下。

接著徑直就趴倒在了課桌上，一睡不起。

吳老師，「……」

眾人，「……」

吳老師看著講台下這一幕，微不可查地搖了搖頭：這小孩屬於典型的家裡有錢父母教育缺位——雖然之前幾年不來實驗初中上課，但因為是學籍掛靠在他班上，是而吳老師倒也跟著何期的父母打過幾次交道，這學期開始亦見過一面。

對方一個在投行工作，一個在四大行工作——絕對不是什麼暴發戶，學歷在七零代這輩的父母甚至可說是絕對的佼佼者。

是高知。

無論是何期的父親抑或是母親，跟著吳老師本人都是客客氣氣斯文講禮——在提到自己兒子缺點時亦不會諱疾忌醫，什麼青春期什麼叛逆情緒，一套說辭下來繞得吳老師本人是雲裡霧裡。

然而接下去，再往深了提，說到性格的成因，何母的言辭便陡然尖銳起來，字裡行間指向何父與婆婆，指責他們的溺愛釀成了今天的惡果。

何父亦不甘反擊，道還是因為女方工作忙，否則哪裡輪得到他年邁還患有七八種慢性疾病的媽媽照料。