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「哎呀，你在匯報中提出的存在問題， 和你寫的國內外研究現狀有關係嗎？你論文主體， 和你寫的存在問題有關係嗎？這是一環扣一環的， 你從國內外研究現狀中發現了什麼問題，你要通過什麼方法來解決這些問題， 這是一個完整的邏輯閉環， 而不是信手拈來， 想寫什麼就寫什麼。你是郭教授的博士對吧， 還是論文看得少，邏輯思維沒有養成，回去之後先看三百篇文章再說。」

被點到名的郭教授臉上的神經一抽，他說，「小謝啊，這三百篇文章是不是有些太多了？」

「一點都不多，秦海他們剛去我那邊的時候，一天看五六篇文獻都費事，很多翻譯也不準確，邏輯思維存在欠缺，我讓他們什麼都不要做，先看了一個月的文獻，把閱讀文獻的能力練了出來。秦海，你們現在一天看個七八篇文獻不是問題吧。」

秦海被cue到之後，有些不大好意思賣弄，但更不好意思讓謝書堯等著，只能實話實說，「沒問題的，要是遇到熟悉的研究領域，一天十一二篇都可以。」

謝書堯點頭，「杜岳和包萌看文獻的速度也差不多就是這樣。」

她又同郭教授說，「萬事開頭難，但只要熬過開頭，很多事情就容易多了。剛開始看文獻的時候，邏輯思維不夠，英文詞彙量不夠，長難句分析能力也有欠缺，包括一些實驗方法、實驗手段，都是陌生的。」

「但看的文獻多了之後，對論文裡慣常用的那一套東西熟悉了，再看論文，感覺就是和看新聞一樣，看看別的研究員有沒有什麼奇思妙想，辯證地去看其它研究員的邏輯。」

「到了這個階段，再看文獻就輕鬆多了，對國內外與自己研究領域大致相近的研究院所、研究員等也都有了一個了解，之後再跟蹤國內外研究現狀，就能確保都是最新的東西。哎……金陵藥科大學的博士培養，還應該多抓緊一些。」

徐康院士若有所思，匯報台上那位博士臉上寫滿了尷尬，硬著頭皮往下講，好在謝書堯之後沒提太多的問題。

等這個博士匯報完之後，徐康院士同謝書堯說，「小謝教授啊，我聽了這麼些匯報，突然發現你搞研究的角度和我們這些老骨頭搞研究的角度不一樣。我們這些老骨頭都是從一個一個項目中走過來的，哪怕是做論文，想的也是聚焦實際問題，只要能將實際問題解決就行。可你搞研究，更注重的是解決科學問題，對於邏輯、宏觀格局的要求更大……這點是我們欠缺的。你你看能不能抽個時間，開一門研究生階段的課，就叫做《研究生入門基礎》，好好給研究生們講講你的這些經驗心得。」

一提到開課，謝書堯腦子裡瞬間就蹦出了那一百六十個課時的《計算藥學》，這會兒再看徐康院士，她的眼神就很微妙了。

「一百六十個課時，夠我一年的工作量了吧……京大醫學部還不知道我在金陵藥科大學開課的事情了，要是京大醫學部知道了，孫主任鐵定會讓我在京大醫學部也開，怕不是想要累死我。」