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高二四班的英語老師委婉地提醒了謝書堯需要儘快提升詞彙量的事情，沒想到過了一周的時間再去測，謝書堯的詞彙量就提升到了八千……這個水平去參加四六級考試都綽綽有餘了，哪怕是參加出國英語水平測試，諸如雅思、托福都沒問題。

高二四班的英語老師一度以為是測評系統出現了問題，隔了一周再帶著學生去測詞彙量時，謝書堯的詞彙量已經突破了一萬五的大關，直逼一萬六的水平，高二四班的英語老師差點嚇到心肌梗塞。

為了驗證究竟是英語測試系統壞了，還是謝書堯的詞彙量真有這麼厲害，高二四班的英語老師特意拿了一張高三年級剛剛測試過的模擬考試捲來讓謝書堯做。

高考英語題型中，無非就是聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、語法填空、短文改錯以及作文，高二四班英語老師拿給謝書堯的這份英語模擬考試卷屬於難度極高的類型，高三年級火箭班與重點班的學生都沒幾個能做到一百三的。

而謝書堯拿到試卷之後，只是簡單地掃了一眼聽力部分的題目，然後便動手做後面的題型了。

一般人做單項選擇時，最先克服的就是生詞關，然後再琢磨語法關，最後再考慮固定搭配，一道題目做下來，一分鐘的時間剛剛好，而謝書堯不是這樣，試卷上的單詞對她來說基本沒難度，她只需要掃一眼題干以及選項，腦海中便差不多浮現出相關的語法以及固定搭配了，下意識地將答案選出來就好。

完形填空同樣如此。

試卷中給出個四個選項，看似迷惑性極強，但對於英語語感好的人來說，若是將那三個錯誤選項代入到文章中去，會使文章內容變得相當彆扭，故而對於很多人來說，難度爆表的完形填空題，在謝書堯這兒並不算難。

閱讀理解的篇幅不短，謝書堯聽到聽力試音部分已經開始，迅速將試卷翻到後面，以極快地速度將短文改錯題也順手做了，這才規規矩矩地翻到前面來，開始認真聽聽力。

聽力考試本身就有點奇怪，考察的是信息獲取能力以及邏輯理解能力，對於一般的學生來說，若是詞彙量、語法及固定搭配不過關，信息獲取能力就是大打折扣的，邏輯理解能力更是扯淡，信息都沒聽完整，所謂的邏輯推理不就是瞎矇嗎？

而對於詞彙量、語法及固定搭配都過關的學生來說，聽力考試就有些無聊了。

做這種題目根本不需要費事，就等同於吃飯的時候突然有人聊起了八卦，你一邊吃飯一邊刷手機，還能將八卦聽了個囫圇大概一樣。哪怕吃過飯後別人問你八卦都聽到了些啥，你也能複述個大概。

聽力題目基本上沒有任何難度就做完了，之後謝書堯又用不到半小時的時間將剩下的題目做了，作文寫完，將試卷交給英語老師，然後便回教室繼續學習了。