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臨床診斷學的課時橫跨半個學期， 是在期中考試後開始的， 根本沒給謝書堯太多的準備時間，她就拿著教材和PPT去了教室。

教室中一陣譁然。

坐在教室里的學生都有點懵，課表上寫的任課老師是臨床醫學系的王睿教授啊， 怎麼謝書堯來了？

謝書堯不是早就已經畢業了麼？

一個虛幻到有點玄幻的想法在這些學生腦子裡冒了出來。

謝書堯已經準備站到了講台上，拿出自己的教師卡來， 刷開多媒體設備，插上U盤， 將PPT打開， 清了清嗓子， 拿起小麥克風來， 道：「大家好， 我是謝書堯， 接下來的半個學期里， 我將和你們共同探討臨床診斷學的課程內容。希望大家多多關照。」

PPT打開， 將只有課程名稱與任課教師名字的那一頁翻過去，翻到了自己的簡歷頁，謝書堯道：「我本碩畢業於京大醫學部，博士畢業於哈佛大學醫學系，目前承擔的科研項目有以下八項，發表論文七十六篇，具體的內容都在京大醫學部的官網上掛出來了，你們可以去看，目前的職位是京大醫學部直聘教授，哈佛大學生物醫學系榮譽教授以及金陵藥科大學的特聘教授。」

「話不多說，我們切入正題。」

謝書堯講課的風格是相對固定的，和當初講雅思與考研英語一樣，生動有趣且極具個人特色。

一節課講下來，謝書堯自己都出了一身汗，她將一節課的內容做了一個簡單的總結，又將課後任務布置了下去，回頭就出了教室。

教室里的學生看她的眼神實在是太複雜了，要不是她一旦開講就會進入心無旁騖的狀態，估計她都撐不下這一堂課來。

她一走，教室里就炸了鍋。

「我靠！我們同時入的學，她都已經博士畢業了，我才念大四？」

「還是哈佛大學生物醫學系的博士！我剛剛去咱學校的官網查了一下，走的是最高級別的人才引進待遇，她發表的文章幾乎都是頂刊！別人發《science》和《nature》費老鼻子力氣，她發《science》和《nature》就和吃飯喝水一樣。」

「貨比貨得扔，人比人氣skr人！」

還有些人圍到了張莉莉、姚雪莧身邊，故意問，「看到你們曾經的室友變得這麼牛逼，你們心裡有沒有什麼想法？」

張莉莉一臉無悲無喜，「還能有什麼想法？她又不是現在才突然牛逼的，人家大一的時候就在生物國重承擔項目了，我們還在修思修、近代史的時候，人家就已經建立了自己的學術理論……這已經不是羨慕和努力就能補得上的差距了。認清現實之後，我覺得這樣也挺好，畢竟我和這樣的大神還同住過一間宿舍，你們和大神說話的次數都屈指可數。」