第四卷 道別不是容易的事 彈珠世界與糖果抗體（2/2）
「嗯，那樣會比較輕鬆。」
世良如此回答。春埼點頭說道：
「那就這麼辦吧。」
「咦？」
「我，對我說話方式沒什麼堅持喔。你覺得這樣可以嗎？」
世良以為這是某種玩笑。
可是春埼一臉認真地筆直看向這裡。總覺得有點好笑。
世良忍不住笑了出來。
春埼維持嚴肅的表情說道：
「有什麼奇怪的嗎？」
世良笑著回答：
「很奇怪啊。你那是什麼說話方式。」
「我剛才是在試著模仿惠。他經常，這樣和我說話。」
或許是因為不習慣，春埼斷斷續續的補充。
世良依然笑個不停。這已經不是講話結巴的問題了。
「算了，你還是用敬語吧。這樣感覺很不自然，有點恐怖。」
「是這樣嗎？」
春埼維持不帶情感的表情點頭，恢復原本的語調。
世良擦掉眼角因大笑而流出的淚水。
「你果然不普通。」
「我的說話方式有那麼奇怪嗎？」
「我不是這個意思。該怎麼說，大概是你的想法不普通。」
世良含住原本單手拿著的白色棒子。那本來是棒棒糖的一部分。因為沒地方丟，所以一直拿在手上。
「不過，你們奇怪的地方感覺還不錯。讓人有種特別的感覺。」
「奇怪不是本來就代表特別嗎？」
「…… 什麼意思？」
「所謂的奇怪，是用來形容稀少的事物。我覺得只要有很多，就一定會變得普通，而稀少的東西，一定都很特別。」
不對。
世良搖頭。
「不對。我可能有點怪，但一點都不特別。」
「我不太懂您的意思。」
「嗯~舉例來說 ……」
世良晃動叼在嘴巴里的白色棒子，然後用右手取下並接著說道：
「我國中時，一直都被人用奇怪的綽號稱呼。但是，那綽號對我來說，一點都不特別。我想儘早捨棄掉那個綽號。」
「為什麼您想捨棄那個綽號呢？」
「因為不需要啊。即使奇怪，沒有價值就不算特別。」
在奇怪的事物中，只有具備價值的事物是特別的。世良認為所謂的特別，就是用來表示價值的詞彙。
春埼點頭。
「我明白了。」
之後她就陷入沉默。
世良再度閉上眼睛。
奇怪的綽號、心中美麗的事物，以及棒棒糖的棒子。
世良其實打算在學校吃這根棒棒糖。她應該讓這美麗的圓形物體在口中融化、消散，然後就此獲得解放。
可是，糖果吃完了。
—— 而我，在彈珠裡面。
在這個含在嘴裡是不會融化的球形物體裡面。
她被囚禁在這美麗又廉價的場所，無法逃離。
4
翌日 —— 四月十一日，星期二。
當天早上，淺井惠站在校門前面。
蘆原橋高中的學生們通過惠的身邊。再過十分鐘左右，早上的班會就要開始了。
昨天在那之後，惠打電話給世良的國中同學，詢問世良佐和子是個什麼用的學生。透過電話訪談，他隱約理解世良為何使用能力。
早晨總是讓人想睡。惠忍著哈欠看向校舍。
他用右手的拇指和食指，在面前比出一個兩公分的空隙，想像那裡放了一顆彈珠。他在腦內重現世良佐和子使用能力前看見的景色。
無論天空、樹木、操場、校舍、裝在牆壁上的時鐘，還是窗戶，一切看起來都顯得扭曲並上下顛倒。就是那樣的景色。
—— 應該沒錯。
就在惠這麼想著時，背後傳來一道聲音。
「早安，惠。」
他回過頭，看見將彈珠放在手掌上的春埼美空。
惠微笑道：
「早安。你和世良同學處得好嗎？」
春埼點頭回答：
「算不錯吧。」
惠納悶地問道：
「你改變說話方式了？」
「嗯。昨天世良同學說，對同年級的人用敬語很奇怪。」
「喔，原來如此。」
改變措辭的春埼，感覺既新鮮又有趣。
世良佐和子從彈珠內開口：
「呃，淺井同學覺得這樣沒關係嗎？」
「你是指春埼說話的方式嗎？」
「嗯，沒錯。」
「我覺得很適合啊。」
春埼原本就很缺乏表情，所以適合平淡的措辭。
春埼點了一下頭，接著說道：
「謝謝。不過是世良同學說，那樣不太自然，讓人覺得恐怖。」
「真令人遺憾。」
春埼微微搖頭。
「我是覺得沒那麼
誇張啦，但姑且還是和惠確認一下。」
「喔。難得你會在意這種事呢。」
「我試著模仿惠說話的方式。有哪裡奇怪嗎？」
「我是不覺得奇怪。那是在模仿我嗎？」
「不像嗎？」
「不。真要說起來是有點像。即使措辭相同，只要聲音不一樣，給人的感覺也會跟著改變呢。」
「和我平常說話的方式相比，惠覺得哪種比較好？」
「嗯~很難取捨，但我比較習慣原來的說話方式。」
春埼再度點頭。
「我知道了。那就改回來。」
彈珠內的世良佐和子有些慌張地說道：
「我不是很在意說話方式，不過你們動作是不是快一點比較好？班會就快開始囉？」
惠微笑地搖頭。
「不，沒關係。」
「為什麼？」
「因為我今天要翹課。」
世良佐和子輕輕地「咦」了一聲。
·
惠他們隨興在街上逛了一圈，來到一座小公園。
要是待在學校附近，還真會覺得尷尬。若是其他地方，哪裡都無所謂。
惠和春埼並肩坐在長椅上。那是一張紅色長椅。以前油漆剝落，在兩年前重新粉刷，現在變得比較漂亮。
世良進入的彈珠，放在惠的掌心上。少女用自言自語般的輕微音量對惠說道：
「這樣沒關係嗎？」
「你指哪件事？」
「不去學校。」
「才開學典禮的隔天，不會怎樣啦。」
也還沒開始上課。頂多只會決定班級幹部。
而且只要使用重啟，就能達到類似時光倒流的效果。到時候再乖乖去上學就行了。現在得集中精神處理世良的問題。
「…… 美空也沒關係嗎？」
世良問道。她不知從何時開始直呼春埼的名字，看來兩人的感情變得不錯。
春埼點頭。
「嗯。」
「為什麼？」
「那是惠決定的事。」
「那算理由嗎？」
「算。」
惠聽著兩人的對話，將身體靠到長椅的椅背上。天空一片晴朗。如果都是這種天氣，肯定櫻花也不會凋落了。
彈珠內的世良小聲問道：
「淺井同學們會翹課，果然是因為我的關係吧？」
惠煩惱了一會兒後回答：
「這是我們自己決定的事，跟你無關。但是，我們的確是為了你才沒去學校。」
這是謊言。惠不是為了世良才翹課，他只是想了解世良對什麼有罪惡感。
上下顛倒的她看向天空。
少女做了一個深呼吸開口：
「對不起。我會努力想辦法讓自己離開這裡。淺井同學們還是去學校吧。」
惠看著世良回答：
「為什麼要這麼在意學校？你明明就翹掉開學典禮了。」
少女搖頭。
「那不一樣。那對我而言，是必要的事情。」
「什麼意思？」
接下來有一段時間，世良什麼也沒回答。
惠從她的沉默里，感覺到某種糾葛。想必是和她內心非常接近的糾葛。
彈珠內的少女終於放棄掙扎，將視線投向惠。
「我的老師曾經說過，喜歡美麗事物的孩子心中，都存有美麗的事物。」
「老師？」
「嗯。我國小三年級時的級任導師。」
「…… 然後呢？」
「人是因為心裡裝了美麗的事物，所以才能發現美麗的事物，並喜歡上那些東西。老師曾經說過，只要將眼睛看見的東西或腦中思考的事情，和內心的美麗事物比較，並只挑出美麗的事物，就能持續處在美麗的世界裡。」
惠點頭。
這一定是和倫理觀念有關的話題。
只要將「美麗」這個單字換成「正確」，就會變得淺顯易懂。做你認為正確的事情，這是一種隨處可見，卻誰也無法否定的話。
惠認為那位老師，以學校老師的身份，對國小三年級的學生說了該說的話。
世良說道：
「我相信她的話。從沒懷疑過。所以我成為非常認真的學生。」
按照少女的說法，她認為和不認真相比，還是認真比較美麗。
「她是位好老師呢。」
「嗯。這和偉不偉大，或厲不厲害無關。我認為她應該是位非常正確的國小老師 —— 不過那個人，終究只是個國小老師。」
少女說這些話時，語氣里參雜了否定。
那並非焦躁或憤怒的動態情感，而是接近悲傷或寂寞的靜態情感。
「國小老師說的話，只要在念國小時相信就好了。可是我一直到當上國中生，都還相信那位老師說的話。」
「那樣有什麼問題嗎？」
「當然有 …… 例如我念國中時，從來沒向學校請假，也從來沒有遲到過。」
「那還真了不起。」
「一點都不了不起。別隨便敷衍我。」
少女以尖銳的聲音喊道。接著她在輕聲道歉後繼續說明：
「全勤獎這種東西，不過是一張獎狀而已。再怎麼困都要早起，就算身體不舒服也要勉強自己，最後換來的卻只是一張厚紙。感覺只要有台電腦，誰都做得出來。這讓我覺得，隨興跟學校請假的人還比較精明。」
惠想反駁，但還是作罷。一張獎狀究竟有多少價值，只有收到的本人能夠決定。若本人認為毫無價值，那就是毫無價值。
「我真的覺得，升上國中得學著精明點才行。」
世良如此說道。
「所以你是為了變精明，才翹掉開學典禮的嗎？」
少女昨天沒有出席蘆原橋高中的開學典禮。
「沒搭上公車是偶然。可是，那件事讓我知道，不去學校會有什麼後果。於是我去公園看看，到商店街閒晃。」
「那樣開心嗎？」
少女猶豫一會，然後搖頭。
「不。我認為自己做不了美麗的事，還產生強烈的罪惡感。我不喜歡那樣。我希望自己能變得更加隨興過活。」
「…… 真的嗎？」
「嗯。我大概就是因為這樣才跑進彈珠的。為了能夠確實不去學校。進入景色扭曲模糊、全部相反，感覺像是瞧不起這世界的彈珠裡面。」
惠也想過這個可能性。
世良佐和子是因為討厭認真的自己，才會為了逃避而躲進彈珠的可能性。然而 ——
「我認為不是這樣。」
惠說道。
或許是沒想到自己會被否定，世良微微睜大眼睛。
「為什麼你會這麼認為？」
「我昨天訪問過世良同學的國中同學。」
「咦？」
「如果讓你心情不悅，我向你道歉。但是，我認為這麼做是有必要的。」
「…… 然後呢？」
「我得到很多資訊。」
惠昨天聽到許多和少女有關的事。
世良佐和子j經常發呆、營養午餐吃得很慢、不擅長英文、偶爾會口齒不清、將來想當保育員、意外地很會彈鋼琴，以及喜歡加倍佳。
一群人以各式各樣的說法談論她這個人。
但他們一定都會提到一點。那是世良佐和子最大的特徵。
「大家都用相同的方式稱呼世良同學。」
無論親密與否都一樣。
世良以出奇淡然，半放棄的語氣回答：
「嗯。我知道。」
*
風紀股長，這是大家對世良佐和子的稱呼。
簡直像是幹部的名稱。然而她念的國中，並沒有對應的職位。她是個只有名號的風紀股長。
國中一年級時，班上的某人開始這樣稱呼她。
一開始，世良很喜歡這個綽號。這就好像證明了自己是正確的。
—— 比起違反規則，還是遵守比較美麗。
她認為當然是這樣沒錯。
世良言行的中心，總是包含這樣的思想。
例如比起外觀凌亂的制服，總是穿戴整齊的制服比較美麗；比起上學遲
到，還是準時到校比較美麗。然後在發現有人違規時，比起坐視不管，還是糾正對方比較美麗。
少女一會是這麼相信的。
所以世良絕對不會違反規則，也不允許別人這麼做。
短短一個月，風紀股長這個稱呼就被廣為流傳。等回過神來，已經沒人叫她世良佐和子了。
她從那時開始感到不對勁。覺得自己似乎做錯了什麼。
某天，世良發現一位同學在制服底下穿了紅色的 T 恤。這樣是不對的。按照校規，學生只能穿白色的 T 恤。
世良當然糾正了那位同學。告訴對方那件 T 恤違反校規。
同學回答。
—— 唉，反正是風紀股長說的話。
另一個同學跟著答腔。
—— 嗯。沒什麼好在意的。
然後，世良終於察覺風紀股長這個綽號是個蔑稱。
只要仔細觀察周遭，就會發現自己非常惹人厭。
休息時間再也沒人找自己聊天，放學後也不再有人邀自己去玩。
—— 我明明只是選擇了美麗的事物。
不過，她因此理解，除了自己以外，根本沒人追求「美麗的事物」。
世良佐和子獨自度過國中生活，就這樣孤單的畢業了。
*
風紀股長世良佐和子。
惠說道：
「你最大的特徵，就是非常認真。所有人都這麼說。」
世良點頭。
「嗯。所以今後，我要變得不認真。」
惠搖頭。
「可是，我不認為你想讓自己變成那樣。」
「…… 為什麼？」
「我真的聽到不少你的事情。」
一發現有學生違反校規，就毫不保留的報告老師。
看見有老師在禁菸區抽菸，也會上前糾正。
世良還曾經因為自己的裙子比學校規定得略長，便在取得許可後，一整天穿著運動服上課。
再來就是加倍佳的事。
「草莓口味三根，萊姆口味和焦糖口味各兩根。」
惠說道。
合計七根。這些是世良不小心帶去學校，交給老師的加倍佳。世良念的國中，基本上禁止學生帶飲食到校。
「你原本打算在學校吃對吧？」
惠一問，世良便輕輕點頭。
「嗯。」
「為了違反規則？為了變得不認真？」
「…… 沒錯。因為不認真的人比較精明。」
「但是，你最後還是沒吃。」
「所以我才要在高中 ——」
惠搖頭。
「你國中時有好幾次都想違反規則，即使最後失敗，你也沒有使用能力。但這次不同。這次和以前完全相反。」
世良佐和子不是為了擺脫認真的自己才使用能力。
「你沒趕上開學典禮。你是因為違反了規則，才使用能力。」
一切都是相反的。
打算變得不認真的她，其實希望維持認真。但是，她卻遲到了。
開學典禮結束時，她帶著彈珠來到校門前。
「我剛才在你倒下的地方試過了。從校門前透過彈珠，究竟能看見什麼。」
從校門口往校園的方向看過去，可以看到校舍正面。
校舍上面有個大時鐘。
大幅遲到、在開學典禮結束時才抵達校門口的世良，一定是透過彈珠看了那個時鐘。
透過彈珠看過去的世界，所有景象都變顛倒。時鐘的盤面也一樣，上下左右會變相反。
舉例來說，指向十一點三十分的時鐘指針，於彈珠內的世界是還在五點的位置。
「你昨天沒趕上開學典禮，站在校門口前面時，在彈珠映照出的反轉世界中，看見時鐘指向早上的時間 —— 雖然只是看起來像那樣而已。」
那種事情毫無意義。
無論時鐘看起來是幾點，上午十一點三十分就是上午十一點三十分。時間不會因此改變。
「不過，你覺得那邊的世界比較好對吧？就算那是謊言，你依然想逃到開學典禮還沒開始，你還沒遲到的世界。」
肯定就是這麼點事。
少女因為這種理由，被囚禁在彈珠的世界裡。
那對世良佐和子而言，是已到潛意識使用能力的強烈願望。
她沉默了好一會兒。
惠也不再開口。
過不久，世良嘆了口氣，無奈地笑道：
「大概就和你說的一樣吧。」
「待在彈珠裡面舒服嗎？」
少女輕輕搖頭。
「這裡的一切全都相反。無論學校、時鐘，還是我都一樣。顛倒的我看顛倒的時鐘，那就不再是顛倒的了。」
「那麼，彈珠裡面和外面就沒什麼不同了。」
那裡並非她期望的世界。
「嗯。我果然還是遲到了，明明原本希望那樣，但又討厭得不得了。」
世良補充道：「我精明不起來。」
惠凝視她的彈珠。帶著些微藍色的透明、看起來廉價卻美麗的球狀物體，在反射光線後閃耀不已。
「世良同學，你必須好好參加開學典禮。」
既然會痛苦到逃進彈珠里，那就沒必要捨棄自己內心的美麗事物。惠認為即使不精明，少女依然可以再任性一點，守護自己的原則。
「…… 你說的沒錯。可是，已經太遲了。」
世良佐和子說道。
「不。還來得及。」
惠露出微笑。
他看著彈珠說道：
「春埼，重啟吧。」
為了將一名少女從彈珠裡帶出來。
就只是為了這個目的，世界崩毀。
崩毀，然後再度重組，產生出過去的世界。
5
四月十日 —— 蘆原橋高中開學典禮的日子。
世良佐和子緩緩睜開眼睛。
照理說，老師應該拿著糖果在她面前微笑，但結果並非如此。映入眼帘的，只有不太乾淨的柏油路。
她自己也不太清楚剛才究竟是作夢，還是單純想起以前的事情。感覺好睏。無論是在公車站的長椅上睡著，或是漫不經心地想起古老的記憶，都非常有可能。
少女昨晚睡得很差。只要是大活動的前夕，她都會這樣。
帶著遷怒的心情，略微用力地揉了揉眼睛後，她抬頭望向天空。引入模糊視野中的，是一片晴空萬里。
從前天開始下的雨，到今天早上已經停了。
不過，那場雨讓櫻花散落大半。
視線一往下移，就看見貼在馬路上的櫻花花瓣，讓人感到憂鬱。她產生了自己不被任何人祝福的被害妄想。
—— 我從今天開始就是高中生了。
現在不是回憶過去的時候。
穿著新制服坐在公車站的世良佐和子，握緊今天開始要用的季票。國小和國中都是走路上學，所以不習慣這種搭交通工具去學校的環境。雖然全新的季票也不是完全沒讓她覺得興奮。
—— 反正過一個星期就會習慣。
世良在內心嘟囔著。
想必一切都和國中時一樣，只多了上下學要搭公車而已。她將重複和過去相同的生活，被人用相同的綽號稱呼。
—— 可是，這樣不行。
將手伸進口袋，她的指尖碰到一個硬物。裡面放了一根草莓口味的棒棒糖。
那只是混合砂糖、澱粉糖漿和香料製成的簡單甜食，但此刻卻帶有完全不同的意義。這單純的棒棒糖，會替她破壞至今的一切。
粉碎從小學就一直相信老師說詞的她，讓她蛻變擁有一般人的精明能幹。
就在世良想起以前的事情時，她聽見馬路對面傳來引擎聲。
世良看向聲音來源。原本以為是公車來了，但那只是宅配業者的貨車。
貨車通過公車站前方。她對這種事沒興趣。在貨車開來的方向，有位少年走在路邊。
—— 他和我同校。
世良心想。她將在今天成為蘆原橋高中的學生。
那位少年是學長嗎？還是同樣新生呢？
世良儘可能裝成若無其事的樣子，偷偷觀察少年。如
果他也要去蘆原橋高中，應該會跟世良一樣坐公車。是不是該向他搭話比較好？但是，那樣感覺有點難為情。
少年在公車站前停下腳步，突然蹲下。他到底在幹什麼呢？少年做出撿起某物的動作，等他再度起身時，手上似乎拿著某樣東西。
—— 彈珠？
小小的、圓形的，帶著些微藍色的彈珠。
接著公車就到了。
世良從長椅上起身，走上公車。
公車開往蘆原橋高中的這段期間，世良也一直掛念坐在後面的少年。
不過，隨著車子離學校愈來愈近，世良的注意力開始轉移到其他事上。
「閉上眼睛。想像你覺得最美麗的事物。」
老師如此說道。
年幼的她很喜歡那位老師。
於是她非常順從地閉上眼睛，想像她覺得最美麗的事物。那是一個又圓又閃閃發光、不知為何物的某種東西。
老師接著開口：
「那是屬於你的美麗事物。是僅存於你心中，極度美麗的事物。」
確實有那種東西。
她認為有。
「浮現在你腦海中的事物，肯定不存在於這個世界。」
老師說的應該沒錯。她閉著眼睛，擺動嬌小的下巴輕輕點頭。頭髮隨之晃動，但她已經搞不清楚自己剛才究竟想像到什麼了。
「不過這世上，還是有許多和那一樣美麗的事物喔。」
老師說道。
「那些東西在哪裡？」
她問道。
「它們無所不在。水窪里、藍天的角落、風聲中，或是你說的話里。只要心中仍有美麗的事物，到處都能找到和那一樣美麗的事物。」
「才沒有那種東西。」
「有喔。一定有。將你眼睛看見的東西或腦中思考的事情，和內心的美麗事物比較看看吧。這樣一來，你就能持續發現美麗的事物。」
「…… 真的嗎？」
「嗯。來，睜開眼睛。」
世良佐和子把眼睛睜開。
眼前是微笑的老師。她的手上，放了一顆小小的糖果。
「這是你幫花瓶換水的謝禮。」
用透明小袋子包起來的糖果，看起來又圓又閃閃發光。世良佐和子覺得那和自己剛才想像的美麗事物很像。
「不可以失去內心的美麗事物喔。只要那個還在，你就能持續發現美麗的事物。」
老師說道。
—— 可是。
今天將參加高中開學典禮的世良佐和子，輕輕將右手伸進口袋。
—— 只尋求美麗事物的生活方式，應該不算精明。
口袋裡裝了一根棒棒糖。
那肯定是類似毒物的東西。
那個毒物，是用來融化世良心中那純粹美麗、但毫無價值的事物。
只要違反規則，那美麗的事物就會融化消失。世良認為現在有那麼做的必要。
—— 所以我今天要在學校吃糖果。
這是連壞事都稱不上的小小違規。要是有人知道這個計畫，一定會嗤之以鼻。
但是，世良認為有必要基於自己的意志來違反規定。她必須這麼做才行。
沒多久，公車就在蘆原橋高中附近的公車站停了下來。
世良下公車後，慢步走向學校。
周圍充滿和世良一樣穿著全新制服的學生。他們的步伐比世良快，越過她繼續走。
穿過校門後，世良在遠離人潮的地方停下腳步。
她從口袋裡拿出棒棒糖。
指尖居然為了這種事在顫抖。像個笨蛋一樣。根本不會有人在意。她要變精明，就得舔這根棒棒糖。這麼做是必要的。
世良將手伸向包裝紙。此時，背後傳來一道聲音：
「不好意思。」
光是這樣，就讓世良嚇得倒抽一口氣。
世良一回頭，看見那位在公車站預見的少年。
他開口問道：
「你怎麼了嗎？」
「咦？」
「你一直瞪著那個。」
少年指向世良手中的棒棒糖。
世良再度看向棒棒糖，然後回答：
「我只是想吃它而已。」
少年從容的回答：
「那就快點吃吧。」
那語氣讓人莫名地感到煩躁 —— 根本就沒人知道我在意的問題是什麼。
「這樣會違反校規。」
世良回答。她的語氣變得有點憤怒。
少年納悶地問道：
「有必要那麼遵守校規嗎？」
那還用說 —— 差點這樣回答的世良，在內心動搖。
「我是覺得沒什麼差。」
少年乾脆地點頭。
「那麼，快點吃那個糖果不就好了。」
「…… 我是這麼打算的。」
世良低下頭 —— 我大概是希望這位少年責備我吧 —— 她想。
她大概是希望對方能激動的告訴她，應該要遵守校規。明明不可能發生那種事。
世良帶著想要擺脫對方視線的心情，剝開棒棒糖的包裝紙，將其含到嘴裡。這是用來融化並消除自己過去事物的毒藥。他本來以為需要更加純粹、壯烈的覺悟，才有辦法吃下這個。然而現實就如此。這也是理所當然的，畢竟那只是普通的糖果。
些微的酸味與強烈的甜味在口中擴散。那本來應該是幸福的味道。因為那和國小三年級時，從老師那裡拿到的糖果味道沒什麼不同。
可是，她現在卻吃不出味道。
心裡那個美麗的圓形事物正逐漸融化消失。她只產生那種失落感。
「為什麼你要哭呢？」
少年問道。
世良發現自己的臉頰淌著淚水。
她搖搖頭 ——
「我不知道。」
然後如此回答。
這麼做真的正確嗎？
我有辦法變得靜明嗎？
找不到答案，至少沒有原先期待的解脫感。
「話說回來 ——」
少年以平淡到讓人煩躁的語氣說道：
「就算在校內吃糖果，也不會違反校規喔。」
「…… 咦？」
少年以確信的語氣說明：
「雖然上課時禁止飲食，但其他時候就沒關係。」
世良將手伸進支付內側的口袋。國中時代，她總是將學生手冊放在那裡。學生手冊有記載校規。
不過，那裡什麼東西都沒有。這也是當然的，她還沒拿到這間高中的學生手冊，而且大概要等到開學典禮結束後才會發。
—— 我怎麼這麼笨。
只是因為國小和國中都禁止在休息時間吃東西，就擅自認為高中當然也是如此。
甚至還拼命想違反根本就不清楚的校規。
怎麼辦。好難為情。世良知道自己的臉正紅的發燙。
但是，與此同時，她也鬆了一口氣。感覺全身不再緊繃，身體突然變輕了。
「還有。我覺得校規這種東西，還是遵守比較好喔。」
少年說完遍轉身背對她。
世良本來想要叫住對方，但在找到合適的言語之前，少年已經踏出腳步。
糖果在嘴巴里融化。已經不再是毒藥的糖果 —— 那是幸福的味道。她總算能夠這麼想了。
少年的背影在人群中消失。
—— 我的心裡，還留著美麗的事物嗎？
世良佐和子一面思考，一面閉上眼睛。
*
「—— 以上就是事情的始末。」
淺井惠說道。
津島幸太郎在服務社的社辦，聆聽淺井惠的報告。春埼美空則在惠的身。
津島將視線轉移到小桌子上。那裡放了兩張淺井惠和春埼美空的入社申請單。
津島問道：
「你認為，這樣世良佐和子的問題就解決了嗎？」
惠沉著地搖頭。
「很難說。或許將來有可能再發生相同的事情。」
「那要如何才能預防？」
「我完全想不出辦法。只要她還擁有能力。」
這話說的沒錯。
所謂的能力，原本就會發動。無論如何都會被人使用。只要沒有從使用者身上奪走能力的手段。
津島隨意在面前揮揮手。
「唉。我大致了解了。你們可以離開囖。」
「好的。那我們先告辭了。」
惠和春埼一同從沙發上起身。
走出房間時，惠回頭說道：
「謝謝你這次願意容許我的任性。」
「任性？」
「嗯。這次我拖到最後時限才使用重啟。」
在道別並說了聲「以後請多指教」後，惠和春埼離開社辦。
確定門關上後，津島再度看向桌上的入社申請單。
淺井惠。
—— 真是個難以理解的傢伙。
他的言辭聽起來像是真心話，卻又像是隨口胡諂。
在能力方面，是春埼美空壓倒性的強大。淺井惠的記憶保持，只不過是重啟的輔助，
然而，在讓淺井惠接觸與能力有關的問題時，站在事件中心的，總是那名少年。他比誰都深深理解各種能力。
這是為什麼呢？津島不知道原因。淺井惠並沒有比其他學生熟悉能力，他在咲良田定居不過短短四年。
定居一詞，用在少年身上出奇合適。他總是在某處顯得任性，仿佛一切都只在自己心裡做出了解，雖然如此，他卻理解別人的能力。把能力換個說法，就是使用者希望、冀求的事物。
淺井惠能夠理解他人，但他自己老是顯得孤獨。
—— 算了。至少世良來學校了。
淺井惠完成了這項工作。他以消除問題根源的方式，交出成果。
雖然利用世良佐和子來測試少年，讓人覺得過意不去，但這確實是津島期待的成果。
在津島能夠利用的能力者當中，淺井惠是最能準確處理問題的人選。能夠超越管理局的判斷來處理能力問題的高中生，就津島所知只有惠一個人。
—— 果然還是依靠這傢伙最好，
思及此處，津島笑了。那是接近自嘲的笑容。
老師將自己辦不到的事情推給學生。這樣的構圖實在扭曲。
必須想辦法讓對方來上學的學生，還有一人。
那是從去年夏天以後，就一次也沒來過學校的學生。雖然形式不同，但她也和世良一樣為自己的能力所困。
只要讓她和淺井惠見面，問題應該就會解決吧。
想到這裡，津島又再度笑了。