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景蕖扶額，「野不算，他的進度你們跟不上。」

貝眨眨眼睛，「那我得想想，梨你覺得呢。」

梨也陷入沉思，景蕖把碗筷放下，等著燒熱水洗澡，笑著看著她們，「不著急。想到再告訴我。

寒季持續的時間還長，我這屋裡太小，只能先教一批人出來，讓他們分開教下一批，這樣快。」

第94章 雪停

最後經過仔細推薦篩選, 從部落里選出來十個跟著景蕖學習的人。

分別是貝、魚、梨、山、祭祀、羽、弦、木、還有草和水。

倒是跟景蕖在心裡預估的差不多，他在部落里待著, 平日裡還是有觀察到比較喜歡思考的, 大家的起步都差不多, 這些就是部落里比較活躍的，很合適作為提前批跟著他學習。

等把人選確定好, 景蕖把他們家的客廳收拾出來，提前做好的黑板安放好, 讓學生們自己動手製作，人手一塊木板，就準備開始上課。

景蕖定的課程，是按照他自己的習慣, 每天上午吃過早飯後學習數學, 從1數到100、再慢慢往上數到200，後就開始教進位。

個十百千萬……這樣子等他們摸清楚數字裡面的規律，自己就能開始計數, 很不必要景蕖挨著教他們數到上萬，反正他小時候念書的時候，老師就是這麼教他們的, 活學活用唄。

跟著景蕖上課時間久了，他發現這批學生裡面, 學得最快的居然是兩個祭祀。

他們部落祭祀老頭有基礎，跟著野和他學過一段時間數數，倒是弦的表現讓景很是驚訝。

他的右手被大河部落的人從手腕截斷, 左手拿著炭塊寫字很不方便。

但他表現的在記憶和邏輯上的天賦，景蕖估摸著，也就比野差那麼丁丁點兒。

又是典型的過目不忘的神童級，不知道是不是部落里的祭祀都是最聰明的那個……就像部落族長是由部落里最厲害的戰士擔任。

反正景蕖見過的祭祀，不論是他們部落的祭祀老頭、大河部落里的祭祀、還是原土部落祭祀的弦，表現出的聰慧程度都遠比部落里其他人。

同時跟著景蕖學習了三、四天，魚還在抓耳撓腮的想49後面到底是50還是48，弦都開始背誦九九乘法表了，速度是驚人的快。

初步接觸到文字和數字，大家都非常興奮，學習的勁頭十足，整體學習進度都是非常快。

數學教起來是相對簡單的，主要是景蕖知道該怎麼教，基礎就是先學習數數麼。下午輪到教他們學習文字的時候，他就有些發愁了。

小時候老師教他們數數的場景，景蕖還能夠記得，那是因為數字自帶連貫性啊。

可小時候老師是怎麼教他們認字、從哪個字開始學起，那誰還記得啊？！他又沒有教材、沒有字典，簡直無從下手，有些忙亂。