第431章 公非輔，乃攝也(二十)教改！（2/2）

因此我讓軍事學院的格物課教『火器諸元計算』，那些帶兵的將領，比誰都怕自己的家丁不如別人精，自然會催著子弟學好算學。」

他忽然起身，走到窗邊望著紫禁城的琉璃瓦頂：「進卿，你可知為何先在江南和畿輔試點？江南的士紳重利，北地將門重權，只要這兩處的學宮開了先河，其他地方的阻力便會減半。就像當年在遼東和天津衛試種番薯，一開始百姓以為是『番邦毒物』，後來看見衛所軍戶吃了能抗災，如今各省各府都在求購薯種。」

葉向高順著他的目光望去，見文淵閣外正有一隊淨軍舉著火把經過，甲冑上的反光在雪地上劃出一道道金線：「可大宗伯郭正域依然上了彈章，說新增科目是『以術破道』。」

「所以要借聖人之言。」高務實轉身從書架上取下一本《周禮》，翻到《地官大司徒》篇，「『以土會之法辨五地之物生』，這不是農學？『以土圭之法測土深』，這不是算學？我讓翰林院的老學究們注釋新科目的時候，每章都引《周禮》、《考工記》的句子，他們總不好說周公制禮便是奇技淫巧吧？」

那肯定不敢，畢竟孔聖人最崇周禮，否認周禮豈不是否認孔聖？這對儒生來說簡直百死難贖了。

他又拿起一本名為《農政全書》的初稿，書頁間夾著一片稻葉：「新科狀元徐光啟說，他前兩年就在上海試種占城稻，用格物之法改良灌溉，畝產比福建老家多出五斗。我打算等他庶吉士散館之後，便立刻派他去應天府學開講『農田水利』，那些說『君子不器』的士大夫，總不能說徐狀元的稻穗不合聖人之道吧？」

「師相好手段！」葉向高哈哈一笑，忽然注意到牆角立著個一人高的渾天儀模型，銅鑄的星官在燭火下泛著冷光：「師相連天文算學都要教？」

「非教天文，是教算曆。」高務實走到渾天儀旁，指尖划過刻著二十八宿的銅環，「京華內部找西洋人比對過，雙方曆法各有千秋……就是說，我朝曆法尚有精進空間。我讓工匠學堂的算學生參與修訂《大明曆》，那些老欽天監雖不滿，卻不得不承認，用勾股術算黃道坐標，比以往的推算準得多。」

他說著，又從袖中取出個錦囊，倒出幾粒黑褐色的種子：「這是從暹羅帶回的耐旱稻種，在陝西試種成功。我打算讓各府學的農學課都設『種子房』，讓學子們親手試種各地良種——當他們發現用算學算株距、用格物知肥性，能讓收成翻倍，自然會明白實學的好處。」

葉向高看著高務實眼中閃爍的光，忽然想起昔年初見時，那個在文華殿與先帝侃侃而談軍制改革的年輕恩師，如今雖已貴為元輔，但眼中那股子「雖千萬人吾往矣」的銳意卻分毫未減。

「師相是否已然規劃完全，」葉向高忽然問道，「若試點順利，三年後全國學宮都要增設新科，所需的教材、教具、師資，朝廷如何負擔？」

「負擔？」高務實輕笑一聲，展開一幅《京華商社分布圖》，「你看這揚州、蘇州、杭州等地的商社，每年上繳的商稅便夠養十個工匠學堂。

我已與商社方面說了，每招收一名學徒，便捐出一兩銀子給當地學宮——你不要瞪眼，我這不算什麼破家為國，京華各部巴不得學宮多培養些懂算學、格物的匠人，否則全靠京華工匠學堂自己培養，就算數次擴招，也已經趕不上京華擴張的速度了。」

他又指向塞北的標記：「還有九邊的軍屯，去年用京華的輪軸翻車，多開墾出兩萬頃旱地。我讓各衛所的儒學也開農學課，教軍士之子改良農具——這些屯田的收成，足夠抵消增設科目所需的糧餉，而且頗有餘裕。」

此時，小宦官端來茶盞，高務實卻顧不上喝，又從匣中取出一迭信箋：「這是各省督撫的密報，山東巡撫說，當地士紳聽說學算學能免田賦丈量之苦，已有百人聯名請求在濟南府學設算學齋；湖廣巡按則稱，麻城梅氏願意捐出族學，改設『格物書院』，條件是允許梅家子弟優先選修考科目。」

葉向高接過密報，見每份上都有高務實的票擬的批覆，不是「准奏，著工匠學堂派教習」，便是「令布政司撥銀三百兩購置教具」。

忽然，他注意到一份來自西域的軍報，安西總督請求調派算學生去測算伊犁、安集延兩地屯田水渠，高務實的批語是：「准調工匠學堂算學優等生十人，沿途費用由京華商社西域分社承擔。」

「師相這是要讓實學從江南的水田，一直開到西域的戈壁？」葉向高忍不住感慨。

「為何不可？」高務實走到輿圖前，指尖划過玉門關外的好幾處屯田區，「當年張騫通西域，帶回來的不僅是葡萄苜蓿，還有胡麻榨油之法、駱駝負重之術。如今我們教西域的軍民算學、格物，他們學會了開鑿更好的坎兒井、改良出更適合新品種良馬的馬具，難道不是另一種『鑿空西域』？」

他說罷轉身，從案頭拿起尚未寫完的《教改條陳》，筆尖在「財政」一節重重頓了頓：「進卿，你看這——我打算將各地的『贖罪銀』、『良紳銀(即榮爵收入)』統統歸入『實學專款』，往年這些銀子不少都進了內庫，如今拿出來辦教育，言官們縱有怨言，也不好說天家不愛財而愛辦學是什麼壞事吧？」

不得不說，「亞父」這個稱呼帶來的一大好處就是，現在高務實甚至能插手內帑了，不知朱翊鈞要是知道，會作何感想。

窗外傳來更夫打梆的聲音，已是子時三刻。高務實揉了揉眉心，忽然笑道：「說起來，最妙的一步棋，是讓各府學的山長們去京華參觀工匠學堂。上個月應天府學的老教授去了趟京華，看見學生用蒸汽泵抽水，回來逢人便說『《考工記》里的『桔槔』之術，竟能演變成這般神物』——老學究們的嘴，有時候比咱們朝廷的詔書還管用。」

等到葉向高起身告辭時，見高務實又伏案疾書，筆尖在紙上沙沙作響。燭影中，他賜服上的金線蟒紋與案頭的算盤、農具圖、星象儀交相輝映，竟分不清究竟是蟒紋在動，還是那些代表實學的器物在動。

雪後初霽的月光里，文淵閣的檐角掛著長長的冰棱，在夜風裡輕輕晃動，如同懸在舊制度頭頂的萬千銀針。高務實知道，要讓這些銀針精準落下，刺醒沉睡的官僚體系，唯有讓實學的種子在每一塊土地上紮根，在每一個學堂里發芽，讓算盤與經卷同列，讓犁鏵與筆硯共生。

當晨鐘響起時，高務實終於擱筆，看著案頭堆砌的文書、教具、種子，忽然想起多年前自己與受命起復的三伯一同進京，自己當時就想，若要改變大明，歸根結底要在培養人才和選拔人才的機制上做出改良。

如今，他終於有了改革科舉、改革學制的權勢。他要讓全天下的學子都知道，聖賢之學不是空談心性，而是能讓田多產糧、水能上山、器能利兵的經世之學。

「來人，」他喚來小宦官，「將《教改條陳》抄錄三份，一份送司禮監，一份發六部，還有一份——」他望著輿圖上的應天府，「快馬加鞭送應天巡撫，著其趁著馬上開春，立刻動工修建農藝堂，我要趕在清明前，讓第一株京華稻種播進試點學宮的試驗田。」

窗外，啟明星在紫禁城的飛檐上閃爍，如同改革路上的點點燈火。高務實知道，前路仍有荊棘滿布，但當他想起昨日在乾清宮看見小皇帝握著算盤認真計算的模樣，想起西域去年傳來的屯田豐收捷報，便覺得所有的辛苦，都是值得的。

這一夜，文淵閣的燈火直到寅時方滅。

雪，終於徹底停了。黎明的微光中，紫禁城的琉璃瓦泛著溫潤的光，如同為這場即將鋪開的教改，鋪上了一層希望的底色。

高務實望著東方漸白的天際，忽然想起自己寫在工匠學堂門口的對聯：「讀聖賢書，也要知稼穡艱難；懷經綸志，不可忘格物致知。」

是的，這才是他想要的大明：經史與實學齊飛，聖賢共工匠一色。而他，願做那個在雪地里播撒火種的人，哪怕霜雪滿鬢，也要讓實學的烈焰，燒盡所有的陳腐與偏見。

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