第一百零六章 同等學力考試（一）（2/2）

譚雙喜哭笑不得：「就是普通文化考試，考讀寫算，再加點常識。考過了能申請候補軍官，離首長還遠著呢。」

從村里到城鐵站有三里多地，譚雙喜走得快，小半個時辰就到了。站台上已經等了不少人，大多是去百仞做工或辦事的。

城鐵進站了。蒸汽機車頭噴著白氣，哐當哐當地停下來。譚雙喜隨著人流上了車，找了個靠窗的座位。

車開了，窗外的風景向後掠去。稻田、鹽田、漁村、工廠的煙囪……臨高這幾年的變化，譚雙喜都看在眼裡。他想起剛來的時候，這裡還是一片荒涼，百姓窮得吃不飽飯。現在，家家戶戶有餘糧，孩子能上學，老人有醫看，這日子，是實實在在好起來了。

一個多小時的車程，百仞鎮到了。譚雙喜下了車，隨著人流走出車站。補習班離車站不遠，走路一刻鐘就到。

他到得早，教室里只來了幾個人。譚雙喜找了靠窗的位置坐下，從挎包里掏出課本，做最後的複習。窗外能看到文瀾河，河水在晨光中泛著金波，對岸的工廠區煙囪已經開始冒煙。

「雙喜，這麼早？」熟悉的聲音從門口傳來。

譚雙喜抬頭，看見補習班的同學李成剛提著個布包走進來。李成剛在工廠里工作，比他大七八歲，別看年紀相差挺大，兩人倒是很說得來，在補習班裡關係最好。

他在工廠里當技工，想更上一層樓，明年參加技師培訓――偏偏參加技師培訓的門檻就是甲等學力。這下可把他給難壞了，硬著頭皮來上學。年齡大，又要忙著上班和家庭，學起來自然吃力。

「睡不著，乾脆早點過來再看看。」譚雙喜合上書，笑著招呼道。

李成剛在他旁邊坐下，從布包里掏出個鹹菜燒餅：「給，我路上買的。」

「我怎麼好吃你的燒餅。」他趕緊擺手，「早飯我吃過了，你在廠里上班，消耗大，還是留著一會再吃罷。」

別看只是平平無奇的鹹菜燒餅，但是要用麵粉，本地產量很少，都要從大陸上運來，價格不菲，在臨高算是「珍貴的食材」。

「你幫我再說說一元二次方程式，到現在我還是沒搞明白。你這幾個月比誰都用功，肯定沒問題。」

「要真這樣就好了，昨晚上把數學應用題又過了一遍，總覺得心裡沒底。」譚雙喜實話實說。

「唉，你都這麼說，我就更沒底了……」李成剛唉聲嘆氣，「看來這技工又得等等了。」

「別灰心嘛。考試不會考太難的，」譚雙喜安慰道，「教員不是說過了嗎，乙等文憑主要考基礎讀寫算，再加點常識和時事。來，我幫你先說說方程式。」

話雖這麼說，譚雙喜心裡其實也沒底。這三個月來，他每天早晨天不亮就起床，先複習一個時辰，然後趕馬車去補習班。上午學語文數學，下午學常識和時事，晚上回來還要做作業，常常熬到深夜。同村的年輕人都笑他「比打仗還拼命」，他只是笑笑不說話。

當上軍官不僅是個人前途，也是責任。李安澤犧牲前塞給他的那本《指揮官素養的養成》，他翻來覆去看了不下十遍，每一頁都寫滿了批註。書里說，一個合格的軍官不僅要有膽識和經驗，更要有知識和眼界。打了五年仗，屍山血海里爬出來，膽識和經驗他不缺，缺的就是這知識和眼界。

要說「拼命」，他在補習班裡只能算是最拼的之一。有些人就租在培訓學校附近的廉價旅館裡，晚上就著路燈看書做作業。吃飯只吃最快捷的食物。除了睡覺上廁所，沒有一分鐘浪費。

之所以這麼拼，是因為甲等學力是六個月才考試一次，機會難得。等於他來說更是如此。

學員們陸續到齊了。補習班的王教員夾著皮包走進教室，他要抓緊最後的半天給大家講解題目

這位王教員年紀五十多，一開口就是之乎者也的酸氣。和他身上的幹部服一點也不搭。可是他講起課來卻能深入簡出，三兩下就能說得明明白白的。

王教員在講台後站定，清了清嗓子，打開那本邊角磨白的教案。他講話帶著明顯的舊文人腔調，內容卻出奇地實用。

「諸位且聽，這甲等文憑考試，首重務實。」他拿起一支粉筆，在黑板上寫下「應用題」三字，「什麼叫實務？那就是解決現實問題的能力。這也是你們和高小教育的最大不同。我們上高小的課程，講得是『理』，主講『為什麼』；而你們學習的重點是『怎麼做』。考試的時候解題作文要時刻記得這一點！」

他頓了頓，見眾人恍然，繼續道：「我來舉個例子：前年文綜政論卷中『論馬裊鹽務改革』那道題。題眼是『改革』。何謂改革？非是推倒重來，乃『改其弊，革其舊』也。」他在黑板上寫下「弊」「舊」二字，圈了起來，「元老院改鹽政，非是廢鹽場，乃改其盤剝之弊，革其舊時之法。如何改？為何改？具體舉措解決的是什麼問題，為什麼能解決問題？你等答題時，須得緊扣此要義。」

王教員舉例的時候歷年真題信手拈來，剖析精細入微。說起來又是環環相扣，條理分明。譚雙喜只恨少長了兩隻耳朵，不能盡數記下。

有學員舉手：「老師，那作文……」

「作文更須務實。」王教員放下粉筆，雙手撐在講台上，「莫要空談大義。你等或行伍出身，或務農做工，便寫親眼所見、親手所為。寫澄邁如何從荒灘變良田，寫剿匪如何救民於水火——真事真情實幹實務遠勝空話連篇。」

他環視教室，目光落在譚雙喜身上：「譚生，你從軍五年，可曾想過為何而戰？」

譚雙喜一怔，起身答道：「為保家鄉安寧。」

「此便是好文章。」王教員點頭，「從自家說起，由小及大，由近及遠。元老院常說『為人民服務』，這『人民』二字，便是你自己、爹娘、鄉親、戰友。懂了麼？」

接著他又圍繞考試答題，逐一講解。又留出時間答疑。一上午的時光飛逝而過，轉眼窗外傳來下課的鐘聲。王教員合上教案，難得露出一絲笑意：「下午考試，但求無愧於心。你等能坐於此，已強過世間多少人了。散了吧。」

(本章完)