第24章 策略（2/2）

劉老師在心中不由得暗自讚嘆，主任就是主任，領導就是領導，這話術的火候把握得可真好！幾句話就把場面鎮住了，讓一切按照他們設想好的軌道往前走。

「首先我要說明一下，勸退的這個決定呢，是學校做出來的，並不是班主任劉老師的意思。

「劉老師在教師崗位上已經工作了十幾年，是一位很負責任也很有經驗的老教師，對他的每一位學生都非常有感情，在知道學校的這個決定之後，他很努力地和學校領導溝通，力爭想要保留孫索的學籍和畢業證。

「學校領導看在劉老師的面子上，決定給孫索最後一次機會，只要他能在這段時間裡表現好一些，就儘量爭取不走到那一步。

「但是沒到，就這幾天，孫索又給學校惹了麻煩，讓學校領導非常的頭疼……」劉主任說到這裡停了下來，一臉很嚴肅的表情。

「什麼麻煩。」周小麗問，她一邊問，一邊用手機發著微信。

「說起來本應該是一件小事，事情是這樣的，一個名叫喬昆的學生，他父母一直要求讓我們對他管緊一些，不讓他玩手機遊戲，他的老師發現他上課時又在玩手機，就按他父母的要求把他的手機沒收了。

「結果呢，這小孩遊戲癮上來了，在經過你家孫索飯桌前的時候看到孫索忘在飯桌上的手機，就順手拿過去想玩一會兒再還給他。

「第二天兩人在操場看台上遇到之後，喬昆就把手機還給了孫索，但兩人都還是孩子嘛！年輕氣盛不知怎麼的就爭吵了起來……

「據我們了解，他們先前是認識的，所以喬昆才會拿他的手機玩，這裡面也帶著些小孩子開玩笑的成分，

「但沒想到在還手機的時候呢，孫索當著喬昆很多同學的面罵他是小偷，讓喬昆面子上有些下不來，於是喊了他哥哥喬輝過來。

「喬輝當時的意思，就是讓孫索在喬昆的同學們面前說明一下，以免他的同學們誤解，對他弟弟影響不好。沒想到的是，孫索也沒向學校老師反映，直接跑去警局把他們兄弟倆給告了。

「這件事肯定是喬昆有錯在先，但學校本著教書育人的態度，還是希望同學們之間能和睦相處，能盡力化解掉的矛盾就不要把矛盾擴大化。

「糾查那邊的意思也差不多，建議學校讓喬輝當著老師們的面給孫索道個歉，這件事就到此為止。

「學校領導，特別是劉老師向孫索做了大量耐心細緻的勸說工作，最終孫索同意了接受喬輝的道歉，承諾事情就此了結，不影響到正常的教學環境。

「喬輝按約定在我的辦公室里，當著我和兩個班級班主任的面向孫索進行了很誠懇的道歉，孫索也表示了認可，我們都以為事情到此為止了。

「誰都沒想到，孫索在事後又跑去了警局，報案讓糾查把喬昆以盜竊罪給抓了起來。

「一件同學們之間打鬧的小事，原本都已經調解好了的事情，雙方都答應到此為止的事情，現在卻因為孫索的出爾反爾鬧得這麼大，學校領導、兩個班的班主任在此期間做的大量工作都白費了。

「喬家也對學校也很有意見，特別喬昆的哥哥喬輝是學校集中了大量重點資源培養的天才武者，因為孫索這麼一鬧，他心灰意冷決定轉學到二中去了，這對我們學校來說是無法承受的資源損失。

「學校領導和兩個班的班主任都對孫索很是失望，覺得他不修煉整天沉迷於手機遊戲，而且還這麼敏感自私，對其他學生都會是不好的影響，已經不適合留在學校里了，所以今天叫你們二位過來，就是討論他的去留問題。」

教導處劉主任說到這裡停了下來，等著孫周二人向他求情，他再適時地把諒解書拿出來，作為孫索不被勸退的交換條件。

按聯邦的法律，孫索堅持不簽的話，孫周二人代簽也是可以的。