第4325章 造物（1/2）
第4324章 造物
在學城之靈詳細的講述下，安格爾大概理解它口中的「能量自循環」是什麼意思了。
簡單來說，整個愚者學城都在學城系統的掌控之下。
它就類似於愚者學城的「世界意識」，掌管著學城內的方方面面。
無論是天象的陰晴變化、地上的草苗更替、或者構築城市建築、生成路燈公交、學城的輔助之手……以上種種，都是學城系統去進行調控的。
而任何一種調控，都會消耗學城系統的能量。
因此，學城系統必然需要一套能夠達成自循環的能量邏輯。
事實上，學城系統也的確存在這樣的自循環。
根據學城之靈的介紹，學城中的人變得越來越多，並達到一定數量級時，學城系統就能做到能量自循環了。
這話可以理解為，學城系統的能量源自生活在這裡的「居民」。
不過具體的能量是從哪裡誕生的，安格爾其實還是不太懂，學城之靈自己也不清楚……這些內容都是它甦醒後，直接浮現在它腦海中的。
它唯一知道的是，學城系統汲取的能量，並不會對生活在這裡的居民產生影響。
「不對人體產生任何影響，但人越多才能讓能量達成自循環？」安格爾猜測，或許供給學城系統的能量，是源自生命體本身的生物能？
又或者說，是居民在學城內活動、學習、生活時，產生的某種行為勢能？
雖然不知道具體是哪種能量，但既然不會對人體產生影響，安格爾便不打算深究，更何況，現在深究也沒用，真要研究的話，等未來學城鼎盛後再研究也不遲。
回到當前的情況。
學城系統的能量自循環要等到未來人多的時候，才能達成平衡，而現在，整個學城內就三兩個人，顯然是無法讓學城系統進行能量自循環的。
如今，學城系統能夠照常運作，其實是在消耗系統的儲能。
一旦消耗完畢前，學城系統還無法做到能量自循環，那麼整個愚者學城將會陷入黑暗，字面意思上的黑暗。
「想要大批量製造校長大人所說的屏幕媒介，必然會消耗學城系統的儲能，這會讓學城提前陷入供能不足的境地。」學城之靈說道。
從某種程度上來說，這就是產能不足。
安格爾聽是聽懂了，但聽完後，他對學城系統的能量自循環，還是感覺到了不可思議。
憑空供能也就罷了，居然還能憑空造物？
難道仙境權能終於對他下手了？把空想鍊金術給融入到了愚者學城中？
如果真是如此，那他懂了為何仙境權能一定要讓他來當校長了……既能解決普魯夏文明的生存問題，還能幫自己解決空想鍊金術的痛點？
但安格爾就「憑空造物」詳細詢問了學城之靈後才發現，這和他想像中的空想鍊金術還是有很大差別。
它更像是某種定向的質能轉換。
不是憑空從無到有捏出物質，而是以學城範圍內的游離能量為基礎，按照預設的「物質模板」進行重組。
比如製造一個玻璃，學城系統會先抽取空氣中瀰漫的對應微量元素，再將系統內儲存的能量灌注其中，通過設置功能模板，把這些零散的粒子重塑成規整的物質。
整個過程更像是「能量塑形與元素聚合」，而非憑空創想。
而且，學城之靈也明確的提到，目前生成普通材料，滿足日常所需是沒什麼問題的；但想要讓生成的物品步入超凡，這就很難。
「只是很難，並不是全盤否定，那代表還是有可能？」安格爾問道。
「是有可能，但需要消耗巨量能源，目前的儲能是絕對不可能做到的。」學城之靈解釋道，「就算儲能足夠，想要製造超凡物品，也是有限制的。」
安格爾：「什麼限制？」
學城之靈想了想，回道：「目前只能製造六種超凡物品。」
安格爾一愣，他之前以為的限制是超凡物品的類型，結果學城之靈說的是數量？
「哪六種？」
學城之靈：「我不知道，我在學城系統的核心中只看到了六個盒子的陰影，每個盒子裡對應了一種超凡物品，具體是什麼，需要製造出來後才知道。」
「而且，製作它們還需要滿足一個前提……」
「那便是完成特殊任務！」
完成特殊任務？安格爾一開始還沒明白什麼意思，後來在學城之靈的詳細解釋下，大概懂了。
這六种放在學城系統核心中的超凡模版，其實就類似仙境獎勵。
只有完成仙境中的一些特殊任務，才有資格去製造它們，然後將它獎勵給對應任務的完成者。
換言之，自己這是變身NPC，然後給玩家發任務獎勵了？
而所謂的超凡之物，其實就是仙境道具！
至於那所謂的特殊任務是什麼，學城之靈也不清楚，似乎是要學城發展到一定程度後，才會刷新出來。
安格爾：「你剛才說，目前只能製造六種超凡物品；言下之意，是不是未來還有可能製造更多種？」
學城之靈：「我不知道，不過我醒過來後，腦海里的確有一些殘餘信息告訴我，未來學城系統里的超凡模板，是有可能增加的。」
但具體怎麼增加，學城之靈也不明白。
安格爾瞭然的點點頭，能怎麼增加，大概率就是仙境權能直接灌輸？
「我懂你的意思了，以如今學城系統的儲能，目前無法做到大批量的製作屏幕媒介。」安格爾：「那我們就先不忙大批量的鋪展開，我們先滿足教職工的需求，畢竟以學生的狀態，就算拿到了屏幕媒介，目前也用不上。」
未來招生肯定以普魯夏人為主，他們前期全是空心人，拿著屏幕媒介也用不了。
所以，先滿足教職工的需求，等到學生恢復了主觀動能性後，再來談他們的使用問題。
學城之靈想了想：「如果只滿足教職工，儲能應該還夠。」
只是製作一個能承載學城子系統的媒介，並不算麻煩。
「那就先製作五個，我、布蕾妲、水塔、勞倫斯還有莫娜，人手先來一個。」
學城之靈怔了兩秒，疑惑道：「現在就製作嗎？」
安格爾重重點頭：「我還要發布任務，肯定要現在做啊。」
學城之靈想了想，覺得也對，為了發布那十個任務，怎麼說也得先製作出來。
不過現在問題是，這個所謂的屏幕媒介到底要怎麼設計？學城子系統又要怎麼才能顯現在屏幕媒介上？
一陣商議後，安格爾和學城之靈決定各自解決一半問題。
安格爾來設計屏幕媒介的外形。
而學城之靈去解決學城子系統的「顯像」問題。
從難度上來說，肯定學城之靈這邊要難很多；但這也沒辦法，安格爾雖然有學城系統的統轄權，但完全不懂學城系統的操作，而學城之靈類似於學城系統蘊生出的AI，它在這方面比安格爾會更有優勢。
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