第4323章 學城系統（2/2）
不過這個徽記代表的是整個愚者學城，而不是單獨的校園校徽。
而這裡設計的是單獨校徽，以及分院院徽。
這個任務相比其他任務要簡單多了，而且……安格爾可以直接分配給對應的管理者。
是的，看到校徽設計的那一刻，安格爾心目中已經有了一個人選。
——莫娜。
作為曾經的天才畫師，設計幾個校徽與院徽，應該是輕輕鬆鬆的。
不過話又說回來，這個任務其實也有難點，校徽設計可以大膽施為，但院徽設計就有點難了。
因為院徽設計肯定要符合各分院的特徵，但現在分院連名字與性質都沒確定，這顯然就不好設計。
最好的方法是等到《分院職能劃分與管理細則》這個任務被完成後，再來進行院徽設計。
但這需要等待的時間就很長了。
所以，安格爾決定……先射箭再畫靶。
院徽設計也不一定要完全符合分院特徵吧？安格爾知道不少組織的標誌，都是先於職能誕生的。
甚至有的時候，先誕生的標誌，反而會反過來塑造組織的定位與精神。
就比如說，冠星教堂這個組織，雖然後來得到了先知聖殿的支持，算作先知聖殿的一部分；但其實在最早的時候，冠星教堂是出自皇冠之石組織。
皇冠之石這個巫師組織，一開始設計的徽標就包含了：原子、書本與星辰。
「原子」代表了魔材的微觀巔峰。
「書本」代表了巫師對知識的追求。
至於「星辰」，在當時只是覺得很適配整個徽記畫面，並沒有實際意義。
但後來，皇冠之石內部出現了一個強大無比的預言術士，自那時起，「星辰」有了意義，代表了「占星」。
再後來，皇冠之石整體沒落，這個預言術士背後的一系列占星文化卻傳承了出去，然後就有了後來的冠星教堂。
毫無疑問，皇冠之石的徽標里那「星辰」，就是典型的「標誌反過來塑造組織定位」的例子。
有此先例，安格爾完全可以先射箭再畫靶，
再說了，有些徽標是萬能通用的，解讀完全唯心。
就比如用「老鷹」做為徽標，可以從老鷹中獲得多個解釋，假如學院未來需要開拓精神，那就取「鷹擊長空」的寓意，意味著突破束縛。
又比如，學院未來需要走精準洞察的路子，那就可以解讀成「鷹眼銳利」，代表明察秋毫、直擊核心。
只要你想要找寓意，你可以朝著不同的方向，進行完全唯我的解讀。
這種解讀本就是多重解釋，未來也不會有人置喙什麼。
所以，安格爾最終還是決定把《校徽、院徽設計邏輯與定稿》的任務，作為自己專屬任務通關的核心，發放給莫娜，讓她去做設計。
不過在發放任務之前，還需要先完善學城系統，並重建任務體系……
……
學城系統說白了，就類似於校園內部的系統。
主要方便教職工與學生在學城內的生活。
比如最常見的學城系統：輔助之手的功能開發。
輔助之手，作為每一位學生都擁有的物品，它能讓學生哪怕沒有知覺，也能在學城內達到「生存」需求。
比如，輔助之手會幫助學生在既定時間裡抵達教室。
也會在學生無法進食的情況下，通過細節操縱，將身體所需能量直接傳遞給學生。
這東西如果在外界，簡直是懶人的神器。
但在學城中，則是學生的救命之物。
同時，它還是雙端體系的。
學生自己有一套輔助之手的應用，老師也有輔助之手的操縱權限，這樣可以更好的幫助學生。
所以，這個輔助之手別看外形簡單，但內蘊著整個學城系統的精髓。
除此之外，學城系統還有很多常見的應用方式，比如學籍錄入、召喚校車，這些都是學城系統在暗地裡負重前行。
因此，學城系統可以理解為，對學城方方面面都要深度參與的雲邏輯系統。
安格爾要對這個學城系統進行完善，他自己都感覺頭疼。
因為它太過龐大，也太過複雜。
哪怕有學城之靈的輔助，想要完善也不是那麼容易的事。
他在思索了很久後，最終的完善方法還是決定——走捷徑。
「目前學城系統最大的問題就是覆蓋率不足，以及太過隱性。」安格爾：「就比如說，我附近如果沒有校車站台，但我急需校車，該怎麼辦？」
聽到安格爾的問話，學城之靈遲疑了片刻道：「去最近的校車站台？」
安格爾：「可如果我不知道最近的校車站台在哪呢？」
學城之靈：「可以去看地圖。」
安格爾：「我們假定地圖放在圖書館，可我還是不知道圖書館怎麼走，又怎麼辦？」
學城之靈：「……這些都是小問題，可以解決的。」
「小問題也是問題。」安格爾自顧自的說道：「我想表達的意思就是，學城系統太過隱性，不夠直觀化。」
「假如我擁有一個器物，可以通過它打開學城系統……當然，不是最核心的學城系統，而是最表層的系統，上面記錄了地圖，標註了各種站台，那是不是就能解決問題。」
「如果再進一步，這個器物還能實時標註出校車當前行進位置，我是不是可以更方便的前往最合適的站台？」
「甚至，這個器物再進化一下，能夠一鍵點擊，就讓附近校車朝我駛過來，我是不是就不用去站台，直接中途就能搭車？」
學城之靈：「……」
安格爾：「所以，我認為學城系統的完善方向，就該從隱性變為顯性，讓它一部分功能浮出水面。」
毫無疑問，安格爾的這番話，完全是把地球的全息平板邏輯應用在了學城系統上。
對他來說，這是最便捷的。
因為他接觸全息平板的邏輯最久，所以完全可以套用平板系統的邏輯，在學城系統上……
(本章完)