第4章 柯爾曼的船（1/2）
「利茨學院到了。」
伴隨街道上一聲轟隆巨響，「馬拉火車」在司機精湛的一腳急剎後，準確無誤停在了一座占地面積足有五百畝的建築門前。
這是利茨市當地一所集普通教育課程、學術性預備課程與職業教育課程於一體的初等教育學校。
跟一般貧民人家的孩子出生就註定被資本家剝削到死的命運不同，從這裡的畢業的大部分孩子都能經受過良好的教育，然後……再被剝削到死。
想要更上一層申請公立大學除了對過往成績和基本考核的硬性條件，還對申請者的身份有所限制。
每年一千二百克朗的天價學費，完全是對底層學子的隱形歧視。
拜亞王國的基礎貨幣是克朗和普爾、便士，雙方的換算單位分別是十二進位、十進位。
一克朗=12普爾=120便士。
而目前拜亞一個普通工人的年薪不過二百四十至二百六克朗之間，王國底層普通的一家三口一年正常支出，也堅決不超過五百克朗。
「按溫斯特家現在的財務狀況，最多也只能供養一個孩子讀完大學的學費。」凃夫想到這裡，頗為無奈露出了貧窮的笑容。
哪怕在同一個學校畢業，大家以後也有會有著各不相干的命運。
比如：
蘇菲考上了名牌大學。
南希進了中等技術學校。
我在黑心工廠當苦力。
大家都有光明的前途。
……
高年級第二教學班。
跟蘇菲分開以後，凃夫按照記憶的引導來到了他所在的班級。
看著記憶中熟悉又陌生的一群同學，雖然已經繼承這個身份卻也感覺怪怪的。
幸好原主是個比較文靜的人，在男生這邊似乎也沒什麼交往特別好的朋友，在進入教室後也理所當然沒什麼人和他打招呼。
只是凃夫走進時卻注意到班上有個別女生望向他的眼神有些奇怪，當他抬頭看過去時座位上的女同學卻低下頭，臉上已然紅撲撲一片。
那種獨屬於青春期的懵懂眼神讓他既享受又惶恐。
「論長得帥的男生在日常生活是一種怎樣的體驗？」
凃夫不動聲色的在內心輕笑，恨不得立刻回答這個問題。
得意之餘卻也害怕收到對方情書，即便走出社會許久依舊單身，還是不知道該怎麼處理這類事。
沉悶的教室中，剛被拖過濕漉漉的地板上散發著一股黴菌的氣味，幾個同學趁著老師還沒來熙攘成一團，似乎在討論什麼。
「昨天晚上的利茨發生了一起神秘事件，你們知道嗎？」
「你是說東港的那艘出現不久又消失的船嗎？」
「那只是個謠言，怎麼可能會有突然出現的無編號船隻。」
「聽著，這事是真的，我在船廠工作的叔叔親口告訴我，那的確是一艘從沒有人見過的老舊鐵甲船，足有兩、三百公尺這麼長，上面堆滿了白骨，並且沒有掛上任何國家的旗幟。」
說話的男同學很誇張的展開手臂。
「哇哦，了不起，這可比王國最新的軍艦足足大了兩倍。」
反駁者吹了聲口哨，語氣中掛著嘲諷。
「那絕對是一艘幽靈船，起碼我從來沒見過這種型號的怪東西，這就是證據。」那位同學大聲的說，這個年紀的孩子對一切神秘、古怪的東西心懷嚮往。
說罷，他從口袋中掏出一張皺巴巴的紙條。
潦草的墨跡粗淺的勾勒出一艘層次分明的巨輪，甚至還掛有天線，從樣式上來看絕不是這個時代的產物。
「幽靈船？」
說者無心，凃夫從旁走過時大膽探頭去瞥了一眼那幅畫。
隨之腦子稍微愣一下，尤其是在看到那串熟悉的圖案時，一股狂熱的情緒在細胞中急劇擴散，渾身猶如觸電般的顫抖。
他現在確定這些人說的就是他的船。
既然那艘船把他帶到了這裡，也許能把他給帶回家，狂熱情緒只持續了片刻，凃夫又立馬冷靜下來。
前提是找到那艘船。
叮鈴~
隨著鈴聲響起，一位白髮蒼蒼的小老頭慢悠悠走進教室，剛剛爭吵的同學也依次回到座位上，教室的嘈雜這才逐漸平息。
印象里這位是教學通識課程的塞繆爾·柯爾曼先生，畢業於國際名校，學識十分淵博，可惜在學術界混跡多年都沒拿得出手的成果，僅存的心氣大概也被幾十年的社會生活磨平。
同時他也是這一屆畢業班的教學主任，因性格古板、嚴苛而不受學生歡迎。
這位古板老頭的口頭禪包括且不僅限於「你們是我帶過最差的一屆。」「噢，你們一定是天主派來折磨我的。」「天哪，我寧可動物園教紅毛狒狒，它比你們聰明一百倍。」「如果我哪天被氣死，在座的每一位都功不可沒。」
可見柯爾曼老師教學生涯遭遇的泥石流。
「我剛剛聽到有同學在談論幽靈船，這是個有趣的話題。」
穿著正裝白髮蒼蒼的柯爾曼先生上台後，輕抬了懸掛鼻樑的單鏡片，作為通識課的教導老師，講授「神秘現象」也是重要的教學內容之一。
畢竟通識這門學科其實就是人對社會認知的總和，簡單來說就是常識。
「事實上，『幽靈船』的概念最早來自於一百年前，瑞恩王國改良蒸汽機後提升了整個北大陸的科技水準，也讓馬力更足的鐵甲船在大海上縱橫。
從此各國大量的鐵甲艦隊開始對世界進行探索，開啟了我們熟知的大航海時代，不久後便在世界另一端發現了南大陸。在這期間，許多外出探索而神秘失蹤、沉海、失事，許多年後又被發現仍在海上航行的船隻通常被稱為『幽靈船』。」
塞繆爾·柯爾曼講述這個概念時，悲哀的嘆息了一聲。
「也正因為鋼鐵、大炮與巨艦的新時代到來，殖民統治讓北大陸的國家真正站在了世界前列。
比如最先出海積累原始資本的巴尼亞，開啟工業革命已經成為一方霸主的瑞恩王國，富裕強大的蘭蒂斯共和國，廣袤無垠資源豐富卻稍稍落後的薩羅倫帝國。
以及近幾十年靠發動戰爭崛起，懷著雄心壯志的拜亞王國。
這些國家靠著海上殖民貿易完成資本原始積累，對南大陸諸多落後的國家地區進行殖民統治，這才有了現在北大陸的繁榮穩定。」
顯然，作為一名通識課程教師，上課時教學歷史也是一件很正常的事。
「果然，人類文明每一次前進的道路都充滿了血腥味。」
凃夫代入後嘆了口氣，他無意去做正確與否的評價，因為拜亞王國現在窮兵黷武的戰略，只是為了在世界發展的前列中不掉隊。
「孩子們，你們還有什麼想問的嗎？」
「先生，幽靈船的存在是真的嗎？」問話的是剛剛那位篡紙條的同學。
「當然，因為許多原因，諸如遭遇惡劣天氣、面臨他國艦隊襲擊以及一些海上奇怪事件都會導致幽靈船的產生。」
「這些傳說中的幽靈船危險嗎？」
又有學生發問。
柯爾曼沉思後認真點頭：「是的，理論上來說這種現象的發生具有一定危險性，尤其對於普通人。大海總是充滿著未知和不確定性，黑暗中隱藏的動亂大多來自於此。
值得一提的是，一旦在未來遇到類似的奇怪事件，同學們一定要求助於警務廳。」
忽然間，一道清脆的嗓音打斷了教室喧譁的氛圍。
「柯爾曼先生，這艘船既然在利茨出現後又消失了，我們還有機會找到它嗎？」
凃夫表情平淡，手心卻捏了把汗，生怕被看出破綻，大膽的嘗試著在別人發問後再拋出最核心的問題。
聽到問題的同時，這位老教師蒼白的眉頭皺起，「據我猜測這艘幽靈船的存在是處於一種奇妙的狀態，或者是存在於傳聞中的靈界。
東港的短暫出現又迅速消失或許是處於某種機制，但在神秘機制暫未被觸發前，船又是處於存在狀態，這就導致船無法被觀測。」
凃夫順著老師的回答思考，想到了某個著名的物理實驗。
「不如換一種方式思考，假設大海是一座封閉盒子，幽靈船則是在盒子裡無序漂泊，並且隨時都可能觸發機制遭遇海難。
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