第九章：大寶貝，沒了（1/2）

這稀拉拉的模樣，一點也不整齊。

很顯然，是因為他們初次入校，還未被環境徹底薰陶。

「敬禮！」

伊達航大聲說著，起到帶頭作用。

話落，大家齊刷刷的彎腰鞠躬，向作為教官的渚清月問候。

作為教官的渚清月，自然回應了他們。

比渚清月晚一拍挺直身板後，作為班長的伊達航再度帶頭喊著——

「請多指教！（よろしくお願い致します）」

（註：よろしくお願い致します算是自謙語，也有翻譯成「請多關照」的情況。但在這裡要使用「請多指教」這個翻譯，因為是將自己放在比較低的位置上。）

（實際中，根據情況不同、態度不同等，這句話的意思也會截然不同。因此此處僅就事論事。）

「請多指教！」

在伊達航的再度帶頭下，大家這次變得更加整齊了。

齊聲大喊著。

大概是第一次的緣故，這群孩子目前看上去，都是精氣神十足的模樣。

「坐下。（休め）」

「yasume！」

伊達航重複了渚清月的命令。

話落，大家也都不約而同的，坐回到了原本的位置上。

再度正襟危坐。

（註：在日語中，「休め」是「稍息」的意思。因為是警察學校，與一般學習不同，所以使用的也不是「著席」。）

「我是你們的教官，名叫『渚清月』。」

「這位副教官，也就是你們的『助教』——黑瀨。」

站在講台前，

渚清月掃視了一眼台下的學生後，就開始嚴肅簡單的，做起了自我介紹。

他有著超群的記憶力。

因此對於台下的學生，哪怕在此前，僅有過一面之緣，他都很好的記住了各自的名字。

就連對應的履歷，都記得一清二楚。

「那麼……」

「現在，就請黑瀨教官，將大家的手機收上來吧。」

做完簡潔明了的自我介紹後，

緊接著，渚清月就道出了這樣的命令和要求。

令台下的不少學生，臉上都露出了驚訝的反應。

讓人詫異的是，他們並沒有像是高校生那樣，因此互相交頭接耳起來。

除卻彼此間，大多都不熟悉的緣故，還有一個原因，大概是因為他們知曉，自己所在的地方是警察學校，而不是一般大學。

那樣交頭接耳、驚叫連連的做法，是絕對不允許的。

但……

即便如此，也難免會有人動起歪心思。

「報告教官！我沒有帶手機來學校！」

坐在第三排的一名男學生，舉手發言道。

模樣看上去平平無奇。

身材有些瘦弱。

臉有些方正。

五官組合在一起，給人一種憨厚老實的感覺。

無論是在警察學校，或是在哪兒，都切忌「以貌取人」。因此即便對方看上去，不像是會說謊的人，也要再仔細的去確認一下。

「真的沒有帶嗎？」

「是的，沒有！」

面對渚清月的質問，田中很是肯定的回答道。

在給出鏗鏘有力的回答時，他的眨眼頻率明顯放緩了不少。當話音剛落後，他眨眼的頻率又大幅度上升。

在行為心理學中：開始說謊時眨眼頻率下降，反映出對方在思考該怎麼說謊，同時還要保持鎮靜；說謊後快速眨眼，則是一种放松機制。

很顯然，田中方才給出的回答——是在說謊。

「黑瀨教官……拜託你，前去借來『金屬探測儀』。」

「是！」

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