第一五六章 《放牛班的春天》上映（2/2）

在宿舍，有學生編了一首禿頭之歌正唱著嘲諷馬修，正好遇到了馬修老師查寢，他聽到不僅沒生氣，反而自己唱了一段更好聽的旋律，表示幫你修改一下這首禿頭之歌。

學生們漸漸開始接受馬修，而馬修也在查寢中發現很多學生的嗓音條件挺優秀，於是他便萌生了組建合唱團的想法，讓學生們更團結，對校園更有感情。

合唱團開始了，除了犯錯被關禁閉的艾爾，所有孩子都試音，加入了合唱團合適的聲部，即便是五音不全的星期六男孩，馬修也給他安排了個吉祥物的位置，讓他有事可做，一視同仁。

漸漸的，宿舍里的互嗆、打罵聲少了，取而代之的是學生們優美的歌聲，艾爾非常羨慕，但他極度的自尊心讓他拒絕了馬修老師的招攬，只是在同學們離開教室後對著黑板上的樂譜獨自哼唱。

形勢一片大好之下，校園進來了一個染髮抽菸的不良少年，不服管教，讓他加入合唱團他也拒絕配合，到處欺負同學，有天甚至欺負到了年紀最小的星期六男孩。

那天晚上，馬修看到星期六男孩在樓道口昏昏欲睡，問他怎麼不回宿舍，馬修表示不良少年不讓他回去，一向好脾氣的馬修第一次動了真火，狠狠的責罵了一番不良少年，原本桀驁不馴的不良少年可能是第一次被人這樣罵，居然沒有反抗。

從宿舍回去的路上，馬修聽到了教室的歌聲：

【我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛...】

這才發現是艾爾在偷偷唱歌，那歌喉如同天籟，讓馬修震驚，他進了教室，欣賞而認真的邀請艾爾加入合唱團作為領唱。

感受到了足夠尊重的艾爾欣然加入，合唱團有了艾爾這個音樂天賦極佳的領唱，發展的更加順利，校長也不再時刻處於暴怒，偶爾也會和孩子們一起踢足球，看起來一片和諧。

唯一不和諧的就是染髮不良少年，他總是獨來獨往，有時候甚至直接玩消失，幾天不見人。

正在他失蹤的那幾天，校長突然發現自己放在窗台上的錢不翼而飛，他暴怒的在校園喊道：「讓我發現是誰偷錢，我打斷他的腿，對，肯定是那個染髮的，偷了我的錢跑路了！」

過了幾天，因在街頭打架的不良少年被警察送了回來，校長開始逼問他錢的下落，但狂妄的不良少年理都不理，在校長打了他幾個巴掌後，一個暴起掐住了校長的脖子。

最終，他被校長以池塘之底不是罪犯容身之所為理由，送去了少管所，離開時，不良少年回頭露出了讓人有些毛骨悚然的笑容。

馬修嘆氣，他終究還是沒能讓這個孩子都上正路啊...

「池塘之底」的校園合唱團被教育部門知曉，組織人位臨考察，校長希望用這個機會，能多給這所學校批一些經費，讓馬修好好表現。

合唱團表演大獲成功，校長把功勞攬到了自己身上，得到了部門的誇讚，讓他去各個縣城分享教育心得，說得好就增加經費。

校長開始積極準備，這時候，門房大爺告訴馬修，他發現了校長丟的錢，錢和郭林的航模放在一起，應該是他偷的，馬修震怒叫來郭林質問。

小郭林很委屈，表示那天撿到了，想著撿到就是自己的便藏了起來，得知是校長丟的，他本打算拿出來，但聽到《把他腿打斷》後他便慫了，拿錢一直藏著，一分錢也沒敢花。

得知事情原委的馬修原諒了他，偷偷把錢放到一個地方讓校長自己找到，找到之後，馬修勸他去少管所給那個不良少年伸冤，但一心忙著準備演講的校長卻不為所動。

當校長去縣裡演講，卻得到驚天噩耗，「池塘之底」發生了火災，濃煙滾滾的校園遠景，不良少年叼著根煙，像是導演在用鏡頭暗示，是他燒的一樣。

幸運的是，校園被燒但孩子們因為被馬修帶出去春遊而沒有受傷，但他也因為帶孩子出去，被校長開除了，理由是如果你不出去，放火的人就不會燒得到。

馬修離開了，校長們還不讓學生們見他，來時提著一個包的馬修，走的時候還提的這款包，他有些惆悵，落寞，這時，他聽到了教學樓內的歌聲。

【您是黑夜中的方向，是希望之光，帶著滿腔熱忱，出現在榮耀之巷，化成一道絢爛金光，把小巷的盡頭點亮！】

是他的合唱團，是那群他喜歡的孩子們。

抬頭一看，紙飛機開始朝著地上飛來，他彎腰撿起，通過字跡、語法他能認出每一個學生，看著上方窗台伸出來和他再見的小手，馬修欣慰的笑了。

此時的背景音樂和畫面，讓現場很多人的眼淚繃不住，開始流了下來。

他帶著學生們給他的信，準備重新踏上自己熱愛的音樂道路，準備上班車時，一個小男孩的聲音從背後響起，呼喊著他的名字。

他回頭一看，居然是星期六男孩，他急忙放下背包，問他怎麼一個人跑出來，並讓他快點回去，星期六男孩則說他想要和馬修一起走，以後馬修就是他爸爸。

馬修斥責他胡鬧，讓他站到一旁走上了班車，班車剛剛發動又停了下來，馬修下了車，張開雙臂，星期六男孩開心的跑了過去，一大一小一起離開。

「後來我知道，那天就是星期六，我也確實在星期六等到了我的爸爸！」上門的老人對艾爾如是說到。

至此，影片結束，又是熟悉的不知道什麼時候就熱淚盈眶，淚流滿面！