137 鬼生態推演（2/2）

透過這一個月的鬼雇員冰面作業能看出來，鬼一旦成功上岸有了自己的智力，就不再受到上級生態制衡。

已知寄核體背後的意志可以短暫接管感染寄核體的生物，但祂也沒有嘗試改變和破壞鬼雇員的行動。

從此處看，整個節點生態鏈並不是個有計劃的陰謀，其背後的意志也不在乎某個環節暫時崩壞。

以寄核體為核心的自然生態演化現象，如果不加以干涉，或許最終會形成一個生機勃勃的全新世界，只是主角不再是人類。

以「世界」的角度觀察，滅絕導致生物淘汰並誕生出新的主角種群，才是歷史的主流，人類也不過是數次大滅絕後的某個時間點蹦出來的以智力和耐力為優勢點的頂層生物。

但屁股決定腦袋，自我認知是人族的王齊並不願意看到世界線向這個方向推進。

至此，本地區的生態調查基本完成，冬季剩餘的時間可以稍微輕鬆些了。

高緯度地區的冬天是個節奏很緩慢的季節，哪怕身處鬼城也一樣。

二十一人加白小角，每天要吃掉約六十千克食物，比普通人食量大一些，不過這點食物對於幾乎全員超人的團隊毫無壓力。

冬季後半需要花心思的只有幾件事。

李想的教育。

因為王齊的空閒比較多，這次還新開了個補課班。

王齊和艾蓮娜輪流當講師，學員有李想、安娜、季莫維奇、金蠍、雪獅、卓婭，此外還吸收了幾名少年鬼，收取學費補貼家用。

沒人知道鬼孩子為什麼要學習，可能部分記憶能保留到下次重組？

反正是鬼客人聽到樓上朗讀聲時突然提出來的，一隻鴨子也是趕，一群鴨子都沒差，既然肯出魚肉，順便就收了。

十來名學員里，安娜、雪獅的基礎最好，不考慮生活經驗只看基礎知識掌握，安娜大概是八到九年級的水準，雪獅還要高一個年級。季莫維奇的詞彙掌握比安娜差點，但可能因為鐵匠職業的關係，他的數學更好，與雪獅相當。

金蠍、卓婭水平最差，和少年鬼相當，都不認字，能勉強計算三位數加減法，十以內乘法。

李想只學習了一年，但她24小時跟著王齊，除雙語和繪畫，數學也接近四年級水準。

數學是一切自然學科之母，也是極好的邏輯訓練工具，所有學員都要學。

根據學力分成兩個班，也能節省雪獅的時間，畢竟雪獅還要干鐵匠活，王齊可沒打算為了上課讓他逃過勞改。

安娜、雪獅還要和李想一起上雙語課，雪獅本來就會秦語希望強化一下，安娜則是自己要求的。

沒有人是傻子，大家一起一年的時間，都能發現王齊喜歡用秦語交流，不管後續團隊是否還有機會擴大，會秦語都能明顯拉近距離。

金蠍也有意加入雙語班，但她連本地語的詞彙都不認識，所以在時間安排上，她只能跟著安娜上第二雙語節課，這節課是由李想來教！

李想的性格和成長環境都有很大問題，特別她眼裡的世界極為異常，跟著王齊還要經常面對打打殺殺的情況，讓她噹噹小老師，或許有利於今後的成長。

為了避免李想發脾氣打人，別人又打不贏她，王齊要全程陪同。

本地語課程難度更低，艾蓮娜自己教孩子也積累了不少經驗，除雪獅、安娜和李想不學，其他人都要參加。