第828章 殺雞（1/2）
「不行，治標不治本！」
摸了摸下巴上的鬍鬚，朱誼汐搖頭：「這不是成了暴君了？」
「無論在當時還是後世，都不是什麼好的事情。」
為今之計，也只有擴編了。
即，將大量的私學書院，擴充為官學。
國子監就是清北，四大學院就是一本，然後分個二本、三本……
好處就是能將控制大量的讀書人思想，壞處也很明顯，成為官學，自然是要出錢的。
學田，撥款重修等，自然是應當做的。
「勢在必行的。」
朱誼汐搖搖頭：「這天下，有閒又有錢的，只有那群學生了。」
「年輕氣盛，不知好歹，被人一忽悠，就熱血沸騰，恨不得拋頭顱灑熱血，為他人奮鬥。」
當然，有弊有利。
也只有年輕人才不容易受世俗規矩的束縛，出賣自己階級。
扯遠了……
不過，朱誼汐由大學，想到了科舉。
由於科舉的存在，所以書院必須圍繞著科舉來進行，而不是教授什麼詩詞歌賦。
如果把書院變成了大學，那麼民間的私塾、社會，就必然成中小學了，用來啟蒙。
書本倒是無須統一，官刻本的四書五經，是科舉必備。
不行，成本太大了。
私塾啟蒙還是交給民間吧！
官府在縣學這塊，是專門教導童生們的，所以得從這方便下功夫。
不再只教四書五經，而是多一些地理、歷史、算數、天文等雜學，從而開闊眼界。
鄉試，就考這些。
這樣一來，必須得出教科書了。
只有將這些普及開來，才能真正意義上的做到公平。
一切的一切，都得慢慢來，切不可急躁。
說到教育，朱誼汐忽然想起來了，自己曾經主張過句讀運動。
即，給經典名著加標點符號，從而掌握話語權。
畢竟中國自古以來，都習慣性用長篇大論而書寫，但凡截斷有所不一，內容就大為不同。
由此到了春秋兩漢魏晉南北朝一千餘年，因為句讀解釋的不同，從而在儒家誕生了不同的流派。
而且也因為句讀的關係，使得書本解釋權被壟斷，有了世家門閥的誕生。
朱子註解四書後，得到了民間官方一致的認可，由此成為了教科書，造就了明清時代科舉的繁榮。
「讓禮部尚書來見我。」
朱誼汐露出了一絲笑意。
四書五經還不夠，其他的儒家經典也要一一彙編。
這個時候，不就是去其糟粕，存其精華的時間嗎？
某種意義來說，這對於儒家也是一種進步嘛！
自紹武朝廷建立後，天下廢棄的驛站逐步恢復。
萬曆初年，天下驛站年耗三百萬兩，張居正改革後，只有兩百萬兩，省卻百萬。
而在紹武朝，驛站不再掛在兵部，而是戶部中。
凡勘合火牌，一律登記造冊，年後會於吏部，最後根據官、兵二種，讓吏部、兵部打錢。
由此一來，兵部和吏部必然仔細勘驗，他們可不想白白的花出錢來。
殿試成績一出，驛站匆忙傳遞給各府縣。
無他，進士牌坊是怎麼也要修的。
縣裡甚至要拿出一筆錢來進行慰問。
而在這日，松江府，上海縣，
雖然已然是五月，但梅雨不斷，竟然多了幾分陰冷，不是那夏日，仿佛如同冬日那般。
冷風一吹，街面上的行人匆匆，往日的喧鬧不見了蹤影。
大戶人家的暖閣，此時也開始用著地火龍和夾火牆，無煙無毒，熱浪滾滾，所以只能開著窗戶。
煤炭在南方是少見的，所以基本上都用竹炭，氣味還好聞。
臨近窗根有幾株春草被這熱氣催得早早冒了芽，星星點點的綠意讓人看著心喜。
程淵躺在軟榻上，閉目養神，任由十六七歲的侍婢柔柔地為按腿，整個人懶洋洋的。
忽然，有一隨從趕來，匆匆道：「稟老爺，趙饉來了，是要拿回契條，參加院試。」
「院試？」程淵聞言，冷笑道：「他不過是一童生，即使考上秀才，又算得什麼？」
「區區奴僕，憑什麼給他？」
作為一介舉人，程淵對於趙饉是看不起的，且頗為不屑的。
皇帝那年罷黜賤籍，他家也隨之成為了良民，竟然參加了科考，中了童生。
不過，就算是成為了良籍，其父母賣身為奴，沒有他的允許，一輩子也無法擺脫奴僕的身份，獲得自由。
童生又如何？松江府讀書人眾多，哪一年不是百中取一，通過院試的可能極小。
他當然明白其意思，中了秀才之後，自然有人吹鑼打鼓前來祝賀，一看是奴僕之家，必然是鄙夷的。
「把他打發了，告訴他，不取中秀才，奴契修想要拿走。」
「要麼，就拿出五百兩紋銀。」
擺了擺手，奴僕退下。
而這一會兒，其人又來報：「趙饉不走，吵著要見老爺。」
「荒唐。」程淵氣急：「他有什麼資格跟我見面，區區童生，整個上海縣沒有1一千，也有八百。」
「去，把他腿給我打斷，我看他怎麼參加院試。」
童生被打，上海知縣是程淵舊相識，只是讓程家交出幾個家奴，流放完事，程舉人毫髮無損。
由於沒有功名在身，這場冤屈雖然在上海縣掀起波瀾，但卻無人敢言語。
一個舉人的身份，足夠震懾那些人了。
畢竟誰也不想為一個無關緊要的童生說話。
不過，對於上海縣之事，倒是引起了有心人的注意。
這一日，上海縣裡來了兩個外地生員，一樣黑色儒巾，淡藍瀾衫，都是騎著高頭大馬，顯然非等閒生員。
門守見他們都佩著刀劍，比武夫還像武夫，有些不敢放行，偏偏其中一個開口就是大明律，唬得門子不敢阻攔，只得放進城去。
點頭哈腰，不外如是。
為首一人騎著馬，快步朝一間酒家走去，一邊揚聲道：「叨擾，讓讓，叨擾……」
路人紛紛避開一線，讓這還算懂禮數的生員過去。
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