第477章 職業教育在艱難中前行（2/2）

谷鍾

當然，在薪酬待遇上新東方教育集團也不會虧待，比國內公立高校的薪酬要高很多，同時還承諾會支持這些人才開展相關研究，為他們提供經費支持。

雖然職業學校的目的是為了培養工程師，但是相關的學科研究也是有的，並不是單純上課而已，這樣是無法培養出高級工程師。

去年一共完成了100所學校的建設，總入學人數為3萬人，平均每個學校只有3000人，還無法達到他們的招生預期。

按照他們的預期，每所學校至少5000名以上學生，沒有達到預期，還是因為他們的知名度不高，學生質量就更不用說了。

但凡能夠考上大專的學生，都不會去他們的學校就讀，畢竟他們是民營的，僅僅這一條就在很多學生和家長心中給否決掉了。

但是新東方教育集團也不氣餒，為了提高學生學習專業知識的能力，他們設立了一年的預科，目的就是為了補足這些學生的基礎知識。

看到他們的困境，葉子書想著是不是應該將之前封存起來的提高學生專注力的保健品拿出來，以增加這些學生的學習能力。

能上高中的學生，智商肯定不會很低，至少也是平均線以上，之所以無法拔得頭籌，是多方面的原因造成的。

首先是智商不屬於出類拔萃類型的，這個葉子書也沒辦法，智商這東西基本上是天生的，也是很隨機的，並沒有普遍規律。

除非葉子書拿出黑科技級別的產品，硬生生提高人類的智商，但是他目前還沒有這個打算，他連提高專注力的保健品都那麼謹慎，更何況這種黑科技產品。

在不確定帶來的後果之前，他都比較謹慎，加上目前國內經濟水平決定了，拿出來只會更加導致社會的不公。

至少他覺得現階段維持相對公平性很重要，等到後來大家都富裕起來了，或者是人類科學發展到瓶頸期，才會考慮是否拿出來。

其次就是學習方法的問題，學習其實是有訣竅的，除非是頂級智商的人才，大部分的智商其實是差不多的，成績的好壞，相當一部分取決於學習技巧和學習習慣是否良好。

在這方面他覺得自己還是可以做些事情的，人工智慧可以排上用場，使用引導式的學習方法，幫助這些學生一步步掌握學習技巧。

就算學生並不能熟練運用，也會在人工智慧的引導下，不自覺就按照更合理的學習習慣和方式，讓學生能夠學得進東西。

而且這樣的學習方式是一對一，可以針對每個學生進行定製化教學，也不會給學生帶來巨大的心理壓力。

最後就是專注力的問題，有些人天生就容易被龐雜事情所吸引，有些人就是喜歡專注做一件事情，身邊的雜事很難吸引他的注意。

他自己就屬於這類人，他能夠心無旁騖地做自己的事情，能夠自動屏蔽外界對他的干擾，他在上大學前的10年時間裡面只專注於學習知識，就是專注力的體現。

一旦他認為做一件事情很有意義，值得他全力以赴，他就會一直做下去，前面十年的學習，就是他認為最有意義的事情，現在他還受益匪淺。

這類問題的學生，他之前拿出來提升專注力的保健品就能發揮作用，雖然和本身具有專注力的學生有些差距，但還是能起到不錯的作用。

想到這裡，葉子書給裴晴發了一份郵件，讓他們小批量生產提升專注力的保健品，免費提供給這些學校的學生。

其實免費並不是個好辦法，大家不一定就珍惜，但是如果不免費的話，會有相當一部分學生會承擔不起。

就算是低價銷售，也會惹來一定的爭議，也有一些摳門的學生不願意承擔額外的成本，乾脆就免費算了，反正這麼點人數，還是能承擔得起。

現在考慮的不是盈利的問題，而是將學校的牌子給豎起來，以增加外界對新東方職業學校的信心。

這個信心來自兩方面，第一個就是他們在學校真正能學到東西，這是學生能夠真切感受到的，學生對學校教育有信心，會傳播到家庭里，也會傳播到社會上去。

第二個就是就業收入，這個對信心的提振作用很大，大部分人學習都是為了找到好工作，獲得好收入，希望學習知識攀登人類科學高峰的人不說沒有，數量肯定非常少。

最後葉子書考慮給新東方教育集團的經費問題，去年給了50億元，今年賺了點錢，加上攤子也逐漸鋪開，再給50億元有點少了，所以乾脆將經費增加到100億元。