第121章 令人抓狂的是教大頭兵識字！（1/2）

將校堂分科是朱由檢做的最新安排，自三月份以後，來將校堂入學的生員，一下子多了起來。短短三月時間，將校堂現有的學員就接近兩千了。

學生人數變多，再用大雜燴的方式展開教學工作，就顯的有些不合適，因此朱由檢對將校堂教學進行了簡單的分科。本來他是想分四科的，騎兵科、步兵科、炮兵科和工勤兵科。後來他發現騎兵和步兵並不能分科，現在這個時代不管是步兵還是騎兵，統兵的將領都是騎將。在具體戰術上，很多時候是步騎合作進行的，真正需要騎兵單獨完成的戰術並不多，所以將步騎兩科合為一科才是最正確的分科方式。

今年來的這波生員，在總體素質上能明顯感覺出要比去年招的那一批差一些。去年的那波生員，綜合素質相當高，除了教一些基礎的操典形制以外，其它的基礎內容壓根不用特意去教。朱由檢過去講課，也都是大而化之的講一些戰術、戰略思維而已。今年的這批學員就不行，無論是文化基礎，還是軍事基礎很少有精熟的基本上都是粗通。

所以這批學員，估計是不能像去年那樣隨便教一兩個月，就送到軍營里去帶兵。他們這波人，正規化的軍校教學肯定少不了，而且教學周期還得長一些！一兩個月肯定不行，最起碼得半年左右。

半年左右的教學周期，實際上還是個速成班的思維。也就是他們之前有底子，不然這時間根本不夠。現在的朱由檢明白了一件事，為啥後世近代史上的某著名軍校前幾期也是速成班，但能出那麼多名將。除了他們參與的戰事多、升職的機會多以外，最主要的是生員素質高啊。

前幾期的學生有近四分之三的犧牲率，這代表著什麼？代表著那批學生心中無我，他們都是因為對國家有炙熱的愛，才義無反顧的去軍校的，去的時候就抱著救國救民之心，不怕流血犧牲。要是為了混飯吃，以他們的條件其實選擇是挺多的。

朱由檢搞的將校堂，目前招的學生，素質和後世那個學校的學生有的一比。就目前這種亂世，要是沒個大理想，誰會跑這兒來上學？他們又不是家裡條件不好，非要上個軍校來找工作。正經來說，這些學員是大明這幾百年裡攢下的真正家底，而且總量上也不會太多，可得省著點用。

「王二、你的名字最好寫，一共加起來也沒幾筆字，學了這麼些天居然還不會寫。就你這個樣子還當班長？再給你一天時間，要是還寫不會，撤了你的班長與新兵一個待遇。」王二的排長路大榮看著拿個棍子在地上寫了半天還寫不出自己名字的王二，感覺自己心病都要犯了。

皇上也不知道是在想什麼，最近居然讓新軍軍官給所有大頭兵們教識字。每天必須要用一個時辰時間上識字課，半年之內得有六成的士卒能讀寫八百字以上，還得會計算一百以內的加減乘除。

這活根本就不是人能幹的！以前軍營里常說新兵進來後最難的是隊列和操典訓練，那玩意能把人氣暈。現在他們才發現，與教這幫人寫字、算術相比，隊列和操典訓練簡直不要太親切。

教一幫大文盲們識字，實在是太難為人了。就比如眼前這個王二，十來天了，硬是寫不出自己的名字。

王二這個名字怕是天下最容易寫的名字了吧？很難再找到比這更容易寫的名字！可這榆木腦袋就是寫不出來。

訓了一頓自己排里的兵之後，路大榮離開宿舍門前教學的空地，到外邊去透會氣。到了外邊的時候發現隔壁排的排長，同樣在瞎轉。

「吳兄、你也在這兒瞎轉？」路大榮看見同僚便湊過去攀談，好傾訴一下自己鬱悶的心情。

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