第五十三章 領域教學（1/2）

「領域，你是說『領域展開』的領域？」

雖然達克萊伊「入夢」的操作已經足夠出人意料，明理仍是被五條悟的發言驚到了。

「沒錯哦，你沒看出來嗎？」

五條悟也有些驚訝，他認為已經踩在特級門檻上的明理是能看出來的。

「因為只聽過領域的大名，沒真正見識過。仔細想想，以咒靈理香的等級，沒有領域反而奇怪，這樣的形式展開也在情理之中。」

已知明確掌握領域的咒術師就五條悟一個，咒靈方面倒是有幾個，但現階段都沒登場。

「對哦。你們應該都沒見過。」

聽到明理的發言，五條悟恍然拍手。

「正好，機會難得，讓五條老師久違地給你們上一課——咒術戰的頂點『領域展開』。」

這算是高專的基礎操作，拿高等級的敵人當教具，現場教學，真正貫徹知行合一的理念。

難得老師這麼有自覺，教的又都是千金難買，極有可能是咒術師中獨一份的寶貴知識，學生們也都放棄吐槽之心，認真聽講。

「『領域展開』，簡單的點說是用咒力在周圍構築起施加了術式的『生得領域』。」

「老師。」乙骨憂太舉手，與在課堂中一模一樣。

「嗨~憂太。」五條悟也始終處於老師的狀態。

「什麼是『生得領域』？」

「要從這邊開始講啊。」

五條悟這才想起到乙骨憂太是半路出家，和其他有基礎的學生不一樣，捏著下巴想了想，道。

「『生得領域』是『領域』的全稱，可以理解為人的『內心世界』，也有說是『認知世界』，『靈魂存在之所』。」

「理論上，所有人類，還有理香、胖達這樣的有智慧的存在都擁有『生得領域』，不過能真正發掘，認知到『生得領域』存在的，只有極少數的人。」

「那麼，該怎麼認知？」胖達舉爪。

作為咒骸的它，成長方式和咒術師還是有差別的，難得遇到共通之處，自然要好好把握。

「和『黑閃』差不多，有心就行。」

「……」

「什麼啊，你們居然沒有吐槽我。」

「因為『生得領域』就是這麼唯心的東西，每個人的『內心』世界都不可能一樣，認知、感悟、理解的過程也不可能一樣。」

明理其實是想吐槽來著，不是咋聽上去凡學的發言，而是五條悟身上的抖M潛質，不被罵不舒服斯基。

不過只在腦內過了過，場合不對。

「正解。」五條悟豎起一根手指，「但還是有一些訣竅。與內心對話又或者更粗暴一點，超高度的自我暗示。想像未來的自己，想像突破極限後的樣子。我認識的一些術士，就是通過這種方法晉升到一級哦。」

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