第427章 不一樣的故事（2/2）

在他跟數院物院達成友好的畢業協議後，就是被放羊的。

再往前的話，大概就是小初高的體育課了。

每一位體育老師，都深諳放羊式教學的真諦。

陳舟記得以前的體育課，基本上都是跑個圈，就解散。

然後體育老師消失，直到臨下課前再出現。

接著就是集合說一下，下課！

但是，就是這樣的放羊式教學，卻是小初高的學生們，最喜歡的課。

所以，陳舟可以說是，從小就培養了被放羊式教學的習慣。

而這習慣，良好運用到了現在。

這段時間，劉茂聲和曾子固也來找過陳舟。

只不過，看著這位師弟，那堆滿書桌的草稿紙。

兩個人就顯得很是羞愧。

就連邀請陳舟出去逛逛，順便參加一些party啊，coffee hour啊，這些的想法，都說不出口了。

只好自己跟著女朋友，或者不跟著女朋友的，去參加party之類的活動。

除了他們，陳舟周圍的宿舍的同學，也來跟陳舟混個臉熟過。

畢竟，這可是在麻省理工創造歷史的數學大佬。

多多交流，認識一下，還是有必要的。

只不過，他們實在無法理解，陳舟的這種宅式學習法。

他們感覺，勞逸結合的學習。

多多參加party，參加一些集體活動，才是更好的學習方式。

所以，在不理解的情況下，他們只能自己給自己解釋為，每個人都有適合自己的學習方式。

當然，他們也有邀請過陳舟參加活動。

但都被陳舟禮貌的拒絕了。

畢竟，現在的陳舟，整個身心都在課題研究上。

真要說放鬆的話。

有每天和楊依依的餐後漫步，就足夠了。

陳舟和楊依依，現在幾乎也把麻省理工的校園轉了個遍。

每一處，都留下了兩人的身影。

自然，陳舟不去參加party之類的活動，楊依依也都一一拒絕了。

楊依依的想法也很簡單。

那就是，絕不能讓陳舟拉開太多。

雖然她的導師雷納·韋斯教授，在華國香江領取了邵逸夫天文學獎後。

還受邀在香江大學，做著演講，尚未返回麻省理工學院。

雖然雷納·韋斯教授在離開前，給楊依依留下了一些資料。

雖然這些資料，都已經被楊依依看的差不多了。

但是，楊依依自己的主動學習能力，可是不輸於陳舟的。

想想那次粒子加速器實驗，陳舟因為臨時前往廬州，楊依依單獨做出來的數據結果。

就知道，楊依依的實力，還是十分強悍的。

所以，在陳舟的學習節奏中，楊依依也在緊跟腳步。

也因此，麻省理工的校園裡，居然開始流傳起了兩人的故事。

只不過，這個故事和燕大校園網上的傳說故事帖，就不太一樣了。

這個故事，就是關於陳舟和楊依依兩人，這種半封閉式的苦行僧學習的。

麻省理工的絕大多數的學生，都無法接受這種方式的學習。

其實，不只是他們，就連許多教授，聽聞了這件事後，也是不大理解的。

但是，這兩人又有著一定的特殊性。

他們的導師不管的話，其他人，也就只能「腹誹」罷了。

身為故事主人公的陳舟和楊依依，則完全不在乎外界的看法。

他們穩中有進，保持著自己的學習節奏。

一如他們沒有太過在乎燕大的傳說故事帖，以及走到哪，都是注目的眼神一樣。

陳舟和楊依依，繼續沉浸在自己的學習研究世界。