第兩千五百八十四章背道而馳的理念（2/2）

苛刻的條件卻也使得世界各地的智者想盡辦法的前往大宋來學習交流。

拿出自己的畢生所學或是學問與大宋的學者進行辯論，只要能勝過大宋的學者，便會受到鮮花和紅毯的禮遇，恭恭敬敬的被請入華夏學宮之中，並且把自己的著作留下，沒有著作的甚至可以得到宋帝國的支持，在學宮中著書立說！

這榮耀幾乎超越了大宋的科舉，甚至比科舉還要吸引世人的注意，誰若是能夠被華夏學宮所接納，所認可，所禮遇，那他無論到了那裡，都會被尊為智者。

可以說大宋建立了完善的知識儲備以及學術氛圍，這些都是塞爾柱王朝所沒有的，而大宋的科舉所培養出來的人才不光是適合政治，適合做官，更多的還有適合管理和規劃，其中有適合修繕水利的，有適合建立醫療體系的，甚至有適合去培養下一代人的……………………

這才是大宋科舉改革的成就，這才是大宋科舉的意義。

若是科舉只是為了選拔官員，那意義何在？培養一群政治上勾心鬥角的出色人物？傻子也不會這麼幹啊！

但對於看到了會談時大宋官員機敏充滿政治智慧的圖格魯克來說，科舉就是要選拔有才幹且適合做官的人！

所以他向趙禎請求，趙禎也欣然接受，這對大宋來說不是好事，也不是壞事，但對遭遇危機的塞爾柱帝王來說，一定不是一個明智的選擇。

每個國家，每個民族都有聰明人，但如何利用這些聰明人卻是一個高深的學問，統治者不光要勇武，聰明，還要有眼光和前瞻性，同時也要有知人善用的本事。

科舉是幫助帝王做出選擇的好手段，可科舉的意義以及科舉的內容必須要搞清楚，否則便是背道而馳。

趙禎答應了圖格魯克的請求，這讓他非常高興，甚至特意用從塞爾柱王朝帶來的特色美食宴請趙禎。

在他看來到大宋能夠幫助塞爾柱建立自己的科舉制度，這在某種意義上已經體現了趙禎的對於這次會盟的誠意。

至於派兵借道前往以色列王國的事情，他當然會欣然同意，尤其是在得知人數只有不到一萬的時候，更是拍著胸口的保證，塞爾柱會給他們提供必要的糧草，水源和馬匹。

這讓趙禎心中感嘆塞爾柱是真的肥啊！

八千多人的精銳士兵，進行一場長行軍，路上所需的糧草是多少？馬匹的更換又是多少趙禎心中是清楚的。

既然圖格里克能夠如此輕鬆的答應下來，便可見塞爾柱帝國的富裕，這些富裕是來自何處的？當然是大宋！

塞爾柱在中間賺了多少的差價，趙禎心中有數，但這個數只是一個大概，具體是多少他不可能知道。

可以說塞爾柱帝國就是在做空手套白狼的買賣，也是塞爾柱帝國不斷的加價才使得羅馬帝國派出了強盜一般的十字軍。