第三百八十一章 臨近期末（1/2）

元旦假日只有短短的三天，轉眼間便結束，很多人甚至還沒來得及細細品味假期的滋味，不過對於學生們來說也不打緊，畢竟元旦結束了，寒假還會遠嗎？

不過橫亘在寒假前的有座大山叫做——期末考試，對於大部分學生來說，期末考個好成績，高高興興回家過年，考的不好，年便也過得不自在。而對於西貝四中的學生們來說，這次期末考試與往先的考試格外不同，他們一來學校就聽到了一個消息：學校將會在寒假過後重新分班，而分班的重要依據就是這次期末考試的成績。

很多學生聽到要以期末考試成績為依據進行分班後表現的悶悶不樂，甚至憂心忡忡，甚至有些家長聽到了消息後也會著急的打電話給班主任詢問這個分班的消息，而班主任們只能回答家長他們也不是很清楚，這次分班是由校長林平和教務處來安排，具體怎麼操作他們也不知道，一切要等寒假假期才能知曉。

當然，並不是所有的西貝四中學生都很關心這次期末考試，有些學生用那句老話就叫做「破罐子破摔，愛咋滴咋滴」，照樣上課神遊四海，晚自習呼呼大睡，然後晚上會宿舍通宵玩手機，甚至仍有逃課、翻牆外出上網的學生，這些學生被抓到政教處被政教處的老師進行了嚴肅的批評教育。

按照西貝四中的教育潛規則，凡是重大違規違紀者，違規一次批評教育，違規兩次記過並通知家長，和家長洽談學校的教育權利，第三次屢教不改者就要進行懲罰或者八角籠里練拳擊。

而自從八角籠建成差不多一個月以來，在學校的嚴打策略下，西貝四中私下裡打架鬥毆的現象大大減少，也有幾位同學申請了八角籠決鬥，但是都被政教處主任秦萬山勸和調解，並沒有發生真正的八角籠打鬥。西貝四中的八角籠，威懾作用大於實際作用，就像是個擺設，畢竟它的作用並不是真的想讓學生進裡面打架，而是讓政教處可以發揮及時發現問題和解決問題的作用。

不過，學校在操場和大廁所之間新建成的情緒發泄場所倒得到了很多同學的歡迎，每天都有學生向體育處申請拳擊手套，然後去情緒發泄場所打沙袋和假人。在這裡，很多學生的委屈得到了發泄，負面情緒得到了釋放。

負面情緒這種東西不能積壓，自我調解能力好、抗壓能力強的人可能睡一覺過後就忘了，但是有些人卻會耿耿於懷越想越氣，這不僅不利於自己的身心健康，甚至可能激化與他人的矛盾，引發衝突，同時也是誘發抑鬱症的重要原因，很多抑鬱症患者就是因為負面情緒無處釋放，又不善於自我調節，最終負面情緒積壓過多從而導致了抑鬱症的產生。

有道是：退一步，越想越氣；忍一時，越想越虧。

所以，通過合理的方式積極的調節個人情緒對個人身心健康和日常生活有著重要的積極作用，對於學生們來說亦是如此。

除了情緒發泄場所外，西貝四中政教處新設的心理疏導室也發揮著積極的作用，在學校的積極引導下，慢慢的有越來越多的學生放下了心裡的偏見和害羞開始主動去找心理老師談話，過去很多學生，甚至大部分中國人都認為找心理醫生看心理疾病、尋求開導是一件很見不得的事，這種偏見致使很多人的心理疾病越來越頑固，心理陰影越來越深，對自己的生活造成了極大的困擾。

現在學校沒條件，等以後有條件了，林平便要加大心理老師的設置，計劃至少每5個班級配備一名具有專業知識能力的心理老師，加大對學生心理上的疏通和治療。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。