第三百六十三章 早戀治理方針（2/2）

甚至林平閒著沒事也會去開導雙方，林平對於早戀的觀點就是一個「發乎情，止於禮」，這個觀點也是西貝四中治理早戀的標準和理念。

對於任何早戀的學生，西貝四中不會一棒子打死，允許男女雙方存在好感，但也明確要求不得有越線過界行為，一旦發現雙方開始越線，那就不只是「棒打鴛鴦」那麼簡單的處理方式，會採取一系列極其「恐怖」的方式來制止男女雙方早戀。

比如說，林平會安排將男女雙方調班，讓他們不在一個班級里。接著，讓男生班的班主任安排坐在男生周圍的全都是女生，而且越漂亮越好；讓女生班的班主任安排坐在女生周圍的全都是男生，而且越有型越好。

事實證明，這種「殺人誅心」的方式極其管用，大多數「情比金堅」的小情侶在沒多久後就開始相互懷疑，然後感情破裂，土崩瓦解，曾經的「天長地久」變成了「瞬間分手」。

畢竟林平深知，懷疑，是抹殺任何感情最有效的方式，特別是愛情。

對於林平來說，這種方式也是對這些小情侶的一種考驗，既然敢明目張胆的早戀，那就要接受這道考驗，如果連「懷疑」和「信任」這一關都過不了，還戀個雞毛，一群弟弟。

甚至，西貝四中的老師們還領悟了「一石二鳥」的打擊早戀辦法，比如說A男A女在戀愛，B男B女在戀愛，老師會通過讓A男B女坐一起，各種活動分到一個小組成為搭檔；讓B男A女坐一起，各種活動分到一個小組成為搭檔的「險惡」方式來讓兩對情侶關係破裂。

然後，班主任及時將失戀男女學生名單上報給政教處，由政教處的心理老師及時對失戀男女學生進行心理疏導和戀愛教育。

就這樣，在林平的帶領下，西貝四中的老師們以「兵不血刃」的方式幾乎成功的打擊掉了學校所有的早戀現象。

而林平堅信，早戀或許是美好的，學校里的一切措施都是對這些小情侶的考驗，連學校里的這點考驗都經受不住，又怎麼能經受的住社會的考驗呢？

反正在林平看來，治理早戀沒必要大張旗鼓，也沒必要大動干戈，對於這些叛逆的青春期少年少女，越是批評和管教，他們反而越是不分手，越是要在一起。

用魔法打敗魔法，用人性擊潰人性。

林平看著那一對對因為「懷疑」而分手的少男少女，不禁露出了單身狗那腹黑而得意的笑容。