第十九章 老學生（2/2）

林平自然欣然同意，馬忠國現在是他手下唯一一位老師，未來學校的發展還有很大的變數，讓馬忠國也具備一定的英語能力無論怎樣都會對學校的發展有著很大的好處。

於是，這一老一少為了苦山山區鄉村小學的教育，為了學生們的未來，達成了少見的「老的向小的學習」。

「對了，馬老師，你不是這苦山本地人吧。」林平問道。

「嗯，是的。」馬忠國點了點頭。

「你為什麼來這裡啊？」林平對馬忠國充滿了好奇，他特別想知道是什麼原因讓馬忠國來到了這裡，他又是怎麼在這裡二十六年如一日的待了下來。

馬忠國沉默了一會兒沒有說話，然後開始收拾飯桌上的碗筷，半天擠出了一句：「你吃完了吧？」

不等林平回話，馬忠國就把林平面前的碗筷收了起來。

「去睡會兒午覺吧，下午還要上課，養養精神。」說著，馬忠國拿著碗筷走到外面，用背影拒絕了林平的問題。

到了下午第一節課，九個孩子和馬老師都坐在了教室里，而英語老師林平則站在講台上開始板書。

按照林平的課程表，今天上午三節課是語數英，下午三節課是物化生，但是因為初一的課程既不學物理又不學化學，所以這兩節課就被林平都調成了英語。

學生們的英語太差了，現在權當是在亡羊補牢。

「上課！」

「老師好！」

馬忠國跟著學生們一起站了起來，大大方方的跟著一起喊道「老師好」。

九個孩子一臉詫異的扭頭看向馬忠國，馬忠國大大方方的坐了下去拿出老花鏡戴上，然後坐的端端正正像個小學生一樣等待林平老師開始講課。

「馬老師？您怎麼也坐這上課？」劉向前好奇的問道。

馬忠國扶了扶老花鏡：「對，從今天開始，以後的英語課我和你們一樣，都是學生，是林老師的學生。」

九個孩子感到更稀奇了。

「可是，馬老師，您都是個老頭了，林老師還那麼年輕，您上他的課，讓他給您當老師？」劉衛國一臉疑惑地問道。

馬忠國笑了笑：「聞道有先後，術業有專攻。孩子們，你們記住，知識的積累不一定和年齡成正比，學習並不一定和年齡相關。現在我跟你們一樣，都是個學生，來，我們一起上林老師的課。」

林平子在講台上看著這一個「老學生」和九個「小學生」，他不知道有什麼理由不去上好這節課。