第十六章 為什麼要學習英語？（2/2）

「我知道，老師。」劉衛國舉手說道，「師夷長技以制夷。」

「對，師夷長技以制夷。這時他們已經意識到了學習西方的重要性，但很可惜，他們學錯了方向，只學了表明功夫，沒有學到西方真正的內涵。」林平一臉嚴肅的說道，「而現在，我們沒什麼沒有挨打？是因為西方突然綻放了人性的光輝？不是，是因為我們不再那麼落後，在黨的帶領下已經站了起來。在過去，在現在，在將來，落後就要挨打依然是個真理般的存在，從過去的鴉片戰爭到現在的南斯拉夫、伊拉克都在驗證著這句話。」

五個孩子面部表情嚴肅，雖然山里信息閉塞，但是他們也多少知道關於伊拉克的消息，南斯拉夫他們可能並不清楚。

「但我們現在仍然落後於西方國家，我們需要不斷的學習他們、追趕他們才能保證我們不會落後太多，不會再像過去一樣屈辱的接受挨打，被打了還要給人家送錢。」林平說道，「所以國家要求我們必須學習英語，學習英語才能更好的學習西方強大自己。」

「那不學英語就沒法學習西方了嗎？」劉向前問道。

「是的。」林平肯定的說道，「西方國家自工業革命後在整個世界牢牢占據著主導權，第一次工業革命是英國，第二次工業革命中後期是美國，這兩個國家都是英語系國家，而現在的第三次工業革命，信息技術革命依然是美國領跑。在近代的兩百年裡，英美國家牢牢的掌握先進的科學理論以及科技技術，並以此為基礎構建了龐大的物理學體系、化學體系、信息網絡體系等等。所有的一切都是以英語為語言基礎構建，你不會英語？不好意思，人家不帶你玩。」

林平看著劉向前：「你將來想幹什麼？賺大錢？」

「對，什麼最賺錢我幹什麼。」

林平笑了笑：「最賺錢，那就是金融。國際金融體系是美國制定的，微觀經濟學知識、金融體系框架、法律合同用到的都是英語，他們制定規則，你不會英語，在國際交鋒中只能被玩死。」

然後林平又看向劉衛國：「你呢？想幹什麼？」

劉衛國撓了撓頭：「我……我不知道，我……我以前的時候想當科學家。」

「科學家？科學家你不會英語你怎麼當？特別是物理學家，無論是萬有引力還是相對論，都是由西方國家提出，他們依此奠定了幾乎不可能被推翻的物理學框架，現在世界上物理學的新理論也是由西方國家提出，不會英語你根本無法理解這些理論，不會英語你就無法發表論文，你就得不到國際認可，根本無法參與其中。」

林平繼續說道：「我剛剛說的都是宏觀方面，也就是為什麼國家要讓咱們學英語，英語幾乎是世界上通用的語言。你去RB、韓國、法國，可能你不會日語、韓語、法語，但沒關係，你會英語就夠了，因為幾乎全世界都在學習英語，英語可以使各國人民進行簡單的交流。而往個人方面說，不學英語你們就考不上高中考不上好大學，就猶如你的十根手指頭斷了一根，缺乏完整的外表和功能。」

林平的一番話幾乎打消了這幾個孩子不想學習英語的思想。

「老師，聽您說的，西方國家就那麼厲害嗎？我們就很差嗎？」李樹林小心翼翼的問道。

「當然不，西方國家確實厲害，因為他們抓住了時機發展了整整兩百多年，經濟發達造就了各方面的強大。而我們也不差，甚至更厲害，我們新中國在短短的幾十年就追趕上了除美國外西方國家的發展，甚至有些地方還實現了超越。更厲害的是什麼？」林平故作神秘的說道。

「是什麼？」

孩子們瞪起了好奇的眼神。

「是我們的崛起是和平崛起，我們的發展是和平發展。西方國家的崛起都伴隨著侵略、掠奪和戰爭，只有我們的崛起是和平起飛，和平崛起比戰爭崛起要困難的多，但是我們做到了。我們靠的是什麼？靠的正是學習。」

林平意味深長的笑了笑：「未來可期，很明顯，我們中國的未來比資本主義國家的未來更加光明，前途更加明朗，超越他們只是時間問題。而超越他們的關鍵，就是學習他們。」

【恭喜！挑戰成功！】

林平的一番教育幾乎浪費了半節課的時間，但是這一番話卻讓孩子頭上的黃燈變成了綠燈，改變了他們對於英語科目的敵視和偏見，將他們的思想轉變了過來。

用半節課換他們的思想轉變，林平感覺很值。而且還拿到了一個英語學習機，這可是英語教學的好幫手。