第六百八十九章 鄉村網際網路教育計劃（1/2）

西貝縣鄉村學校當前所面臨的最大問題就是師資力量不足，特別是優秀教師以及專業教師缺乏，這也是全國大多數鄉村學校所面臨的的主要問題，大部分鄉村學校的老師往往都是身兼數職，既要幹著數學老師，還要當著體育老師，甚至再兼任個自然與科學老師也正常不過。

同時鄉村教師在年齡上也整體偏大，而且大部分缺乏與時俱進的知識和可以跟得上時代的見識，也缺少了像城市老師一樣隔段時間就集中起來系統性的教研探討。當前社會，願意在鄉村教書的年輕人畢竟還是少數，願意一輩子都待在鄉村教書的老師更是少之又少，甚至可以用「鳳毛麟角」這個詞來形容。但所有人都可以理解，畢竟那些辛辛苦苦考出去的大學生，再讓人家去鄉村待一輩子，確實是很為難人。

從事實上來看，鄉村的各種資源、條件、機會都是遠遠無法和城市比擬的，更不用談北上廣深那些大都市，大都市的虹吸效應將一流的尖端人才一網打盡，然後才輪得到二線、三線……一直到十八線小縣城，最後迫不得已再是鄉鎮，基本不會輪得到農村，教育人才更是如此。從趨勢上看，農村地區空心化嚴重、老齡化嚴重，只要是走出去的年輕人基本不會再願意回到農村，留在農村的只有中老年人，以及一些留守兒童。

不爭的事實是，當你前往鄉下，在一個個村莊裡能見到的人基本都是四十歲打底，你可以看到四五十歲的中年人在田間地頭種地，也可以看到七八十的老年人在街頭巷尾聊天，但已經很少能看到二三十歲的年輕人出現在村莊裡某個地方，除非是逢年過節。

對村莊最有忠誠度可能就是那群看起來每天都無所事事，搬著小板凳聚在街頭巷尾的七八十歲的老年人了，冬天中午曬太陽，夏天晚上來納涼，幾個老婆婆三五成堆揣著手聊著天，偶爾也會有個老大爺摻雜其中，總體看來是女多男少，因為女人的壽命普遍比男人更長。

你永遠都不知道這群老年人每天到底在聊啥，為什麼一天天的蹲在那有聊不完的話題。但每次有人從她們身邊經過的時候，哪怕隔著十米，她們也會神同步的停止聊天，然後五六雙眼睛齊刷刷的盯著你，那好奇的眼神像是打量一個新鮮的事物，看著你走近然後再看著你走遠，直到你走到很遠聽不見她們的聲音的地方，她們又竊竊私語般的聊了起來。

不過，每當有人經過後，她們聊得話題肯定是

「剛剛那個年輕人是誰家的孩子啊？怎麼看著有點眼熟？」

「是啊是啊，好眼熟啊，但現在年輕人都在外面不回來，偶爾回來一次真認不出來了。」

「啊，我想起來了，那不是某某家的孫子嗎？」

「天啊，是嗎？真的，你別說，長得好像跟他爺爺一個模子裡刻出來的，我說怎麼有點眼熟呢。」

「那我小時候還抱過他呢，那時候他才四五歲，像個小地瓜，這轉眼間就這麼高了。」

歲月不饒人。

這群老年人雖然不約定時間，但一般都會很有默契的一起聚在村頭，然後一起散去，似乎誰也不想中途先走，因為生怕這前腳剛走，這剩下的人就開始聊起來他家的家長里短。

漸漸地，這聊天的人也會越來越少。

有的老年人拗不過兒孫，離開了村莊。

「老李呢？他今天怎麼沒來？」

「老李不來咯，被兒子接到城裡去享福了。」

「他不是打死不去城裡嗎？」

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