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「怎麼不塗藥？」

他皺著眉頭，語氣雖然並沒有帶多少冷厲的呵斥感，但是聲音卻明顯壓低了一些，讓人控制不住地緊張起來。

這種緊張感里，並沒有摻雜什麼不好的東西，反而像是被教導主任揪出來，檢查有沒有認真寫作業的可憐學生。

把作業糊弄過去了的學生抿緊了嘴唇，有點兒坐立難安地挪動了一下身體，他停頓了一下，忍不住為自己辯解：「………有塗。」

就是沒認認真真地都塗過去而已。

教導主任拎著他，仔仔細細地看了看作業的完成情況，皺著眉頭拆穿他：「是有塗，但是只塗了一部分——這裡怎麼不好好塗？」

他的聲音慢慢地冷下來，讓人心虛地抓緊了床單：「醫生說的時候，你不是也在嗎？為什麼不遵循醫囑？如果你以後要做演員，多多少少都會接一些特殊戲份，你是準備隨便混混用替身，還是準備讓不認識的人給你用粉底蓋過去？」

學生張了張嘴唇，很想要為自己辯解些什麼，又不知道應該怎麼說，只能抿著嘴唇，聽著教導主任的教訓。

「先不說你以後的事情，就說現在，這到底也是你自己的身體。張姨天天念著要怎麼給你把根子不回來，你倒好，連醫囑都不遵。」

他看了看少年腰部的紅印子，有點兒無可奈何的好笑，又有點兒終於看到少年有了自己的小心思的喜悅。但表面上，他卻把這些情緒壓了下去，只剩下鎖在眉宇間的憂慮和怒氣：「還學會做表面功夫了？」

「………我沒有。」

學生揪著床單，在聽到教導主任的後半截話的時候，就越來越難熬，下意識地把沒做的作業收起來，帶著點兒隱藏罪證的小心翼翼，低低地說：「………我沒有。」

教導主任皺著眉頭看著他，在聽到「沒有」兩個字之後，緊蹙的眉心也終於放鬆了一點兒，他說：「怎麼沒有？」

語氣也跟著放緩了一點，很明顯地露出了「我就在這裡聽你解釋」的意思。

少年抿了抿嘴唇，他揪著床單，沉默了好一會兒，才說：「………塗那兒很難受。」

他是因為這個原因，才沒有去塗藥的，不是有意去做表面功夫。

教導主任聽懂了學生的解釋，眉頭又忍不住皺了皺，但是這會兒卻沒有了怒氣，反而是擔憂的情緒更多一些，他詢問道：「難受？是不是疼？」