第三百八十一章 蘇澄的指導老師（1/2）

蘇澄遇到的麻煩，在藝術學校里基本上已經是常態了，學生不敢明面上的表示自己對老師的教學很不屑，因為他們要維持自己的人設。但相對的老師也不敢因為學生不能說，而看不清形勢得寸進尺。

結果就導致蘇澄這種真正想要學習的卻沒辦法學了，哪怕她真的表現出敏而好學的態度，老師們也只能當中誇獎她好，私下裡卻還是不能把蘇澄的態度當真，全當成是蘇澄在為自己樹立人設。

不過相對的，有實力不行的老師，學校里也會有一些分量比較重的老師。這些老師也已經是娛樂圈裡的知名大佬了，當蘇澄這種還只是有希望上舞台表演的時候，那些大佬則已經成為了舞台幕後的指導老師了。

指導春晚舞台上的大佬唱歌，那就真的是大佬了。

但今年又比較尷尬，因為要假唱的緣故，聲樂指導老師就突然沒什麼用了，只是象徵性的請去了幾個，剩下有實力的大多數就都留在校園內了，其中就有幾個是京城音樂學院的。於是這個時候，來自林邁克的人脈關係就發揮到了作用。

都是業內老師級別的人物，就算不認識，也都彼此聽說過。更何況林邁克又不是那種閉門造車的人，杰倫的主場現在基本已經轉戰內地了。或者嚴格來講，台島那邊的歌手都發現了內地市場，開始轉戰內地。

只是杰倫在這方面更領先而已，當其他歌手還以小巨蛋開演唱會為榮耀的時候，杰倫已經開啟了無與倫比世界巡迴演唱會。雖然每一次的首站仍然是台島，但卻已經不再局限於台島了。

杰倫在內地的人脈，或許要比台島那邊更廣一些。畢竟他在台島跟憲哥有點合不來，挺尷尬的…………

總之，杰倫在內地的人脈，同時也方便了蘇澄。

華夏就是一個人情社會，你跟一個人完全不認識，花錢請人辦事可能還得看人心情。但如果兩個人認識，對方可能不收你錢也會給你盡心盡力的去辦。尤其是關係好的兩個人，其中一個說『你幫我個忙，去給XXX幫忙指導一下』，然後另一個就會說『就這啊？多大事兒啊，交給我了』。

然後事情就辦妥了。

而同樣的事情在國外的話，可能即使兩個人認識，你去求對方辦事，對方可能也只會說：「抱歉朋友，我得按照規矩來，不然我會被炒魷魚的。」

但如果你走正規渠道花錢的話，那不管你認不認識對方，對方也都會盡心盡力的去辦妥，只要合同上面白紙黑字的寫清楚了。

每一種社會形勢，都有相應的利與弊。

而現在蘇澄就享受到了人情社會的便利。

薛木陽，就是上次杰倫參加春晚的時候，國央台指派的聲樂老師……其實說起這件事情的時候，這位薛老師也是挺尷尬的。

當時杰倫就火的不行，於是收到了來自春晚的邀請。而杰倫也不負眾望的表演了一首華夏風的RAP歌曲，成就了春晚舞台最尷尬的表演現場之一。不是他表現的不好，相反，那個時候的他是幾次春晚表演當中最賣力的一次。

連翻跟頭都秀了手，還比劃了一段武術。甚至為了能夠讓觀眾聽得更清楚，私下裡還特意練了咬字。

但沒辦法，他的表演風格實在太超前了，2004年，rap這種曲風還沒被廣大觀眾所接受，連很多年輕人聽了雙節棍的說唱都覺得莫名其妙，就更不用說春晚最前排的那些中年人了。就算不用古板形容他們，也不可能欣賞的來龍拳這首歌。

所以就早就了尷尬的春晚現場。

但對於薛老師來說，這並不是最尷尬的事情，最尷尬的是他自己不懂rap。別說2004年了，就是再往後推個十幾年，杰倫的rap依然是教父級別的，無人能夠撼動他的地位。那些什麼新說唱節目，終歸還是因為杰倫用自己的rap開拓了道路，用行動讓人們接受了rap，新說唱的節目才會誕生。

總有些人覺得是新說唱讓人們認識了rap。

但實際上真正開拓道路的永遠是音樂人，而不是綜藝節目。音樂人是走在前面的，去開墾荒蕪的市場。而綜藝節目則是跟在音樂人後面，發現哪一塊市場可以了，然後推出一檔綜藝開始收割韭菜。

雖然音樂人也是要賺錢的，但他們的夢想也是真的夢想。

至於綜藝……那就是賺錢工具。

如果有人說小馬哥是為了夢想，為了讓人們可以通過網際網路有更好更方便的生活，而不是為了賺錢………這話可信麼？

就不多說了吧。

反正當時杰倫的rap水平已經足夠在內地被稱為教父了，而那位薛老師他又不懂rap，就出現了明明他是聲樂指導老師，卻沒辦法指導歌手唱歌這種尷尬的情況出現。畢竟龍拳又不要唱………哦對了，當時春晚的表演現場，杰倫確實秀了一小段戲劇唱腔，也就那一小段是薛老師教的了。

但戲劇唱腔這種事情又不是短時間內就能學會的，那個不是技巧，那個是需要練習嗓音的。

所以當時杰倫在台上唱的其實並不怎麼好，跟後來霍元甲裡面的那一段戲劇嗆差了很多。

總之，這位薛老師並沒有教杰倫什麼，所以春晚結束以後也就從來沒自稱過老師。哪怕杰倫習慣性的叫他老師，他也從不承認。

這大概就是他為人的分寸了。

娛樂圈裡總是喜歡認老師，可能一個前輩，只是跟一個後備在同一個舞台演出了，甚至兩個人都不是同時上台的，表演的不是同一個節目。但對外的話，後備都要稱前輩為老師，並且當媒體問老師為人如何的時候，他還要一頓商業猛吹。

然後那個明明沒有指導後背任何東西的前輩，也會非常坦然的以老師身份自居。

好在這種情況沒有出現在薛老師的身上，所以現在蘇澄在面對薛老師的時候也很輕鬆。

「你的聲音條件很好。」

兩個人單獨的聲樂課上，薛老師語氣緩和的說道：「你的音準和氣息都很穩，說明你對自己身體的控制力比較強。其實如果你願意學習舞蹈的話，也一樣能取得很高的成就。身體控制都是相通的。

當然了，既然現在你走上了聲樂這條路，我們就先不談舞蹈的事情。

以你現在的唱歌技術，想要達到跟唱片一樣的現場效果，基本上是沒有任何問題的了。如今我們需要調整的就是你唱腔的問題。

不同的歌曲要有不同的唱腔，比如苦情歌的哭腔，唱rap的時候就不適用了。杰倫之所以每首歌都可以表現出截然不同的風格，其中一部分原因就是他每首歌的唱腔都不一樣。他的唱腔會根據歌曲調整到最適合的狀態。

比如你聽青花瓷這首歌，他的唱腔就有一種很委婉、平和，還帶著一點悠揚的感覺。很容易讓人聯想到墨色山水畫躍然於眼前的樣子。

而你再聽不能說的秘密這首歌，哭腔就比較強烈了，能明顯的感覺到歌曲中的悲傷。

這就是唱腔的力量。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。