第三十三章：平凡著的一天（2/2）

體育課上更是不見蹤影，雖然這小學的體育課基本上就是放羊教育，自由活動，但是其他學生都在操場、草坪這邊玩耍、桌球場這邊玩耍，卻唯獨顧易不在其中。

一整節課不見蹤影，但是一到下課，回去的人群中又會出現他。

也沒人知道，他上課的時候到底去了哪了，當然也沒人注意。

一天的時間下來，林紫早已和班級里的所有人打成了一片，而顧易卻仿佛是隱形人一般，即沒在老師的心中留下印象，也沒在同學中留下印象。

也就只有顧易周圍幾桌的人，因為時常能見到，這才記住了有顧易這號人。

但卻也沒有和顧易過多的交流，因為他們每次看向顧易的時候，發現他總是一個人專注的在幹些什麼，也不理會旁人，看上去似乎有些高冷。

而他們坐在後排的這些人，本就不是什麼喜歡讀書的少年，還帶著這個年紀的少年一些唯我獨尊的傲氣。

雖然也不知道他們的這種傲氣來自哪裡，但大有一種，你看不上我們，我們還看不上你呢的意思。

老師之中也只有班主任翁燕，在看到林紫的時候，才忽然想起插班生似乎不只林紫一個，還有顧易，這才會偶爾朝顧易這邊看上一眼。

因為顧易做的是班裡的最角落，也只能看到顧易埋案看書的樣子，還當是顧易在努力學習。

還想著下次調整座位的時候將這個愛學習的少年給換到前面來，免得在後面待久了被帶壞了。

當然這一切各異的想法，顧易並不知道，他只是沉浸在做自己的事情中，就算是知道了，他也不會在乎別人的看法。

這一天顧易過得還算是舒心，之前跟著兩位老師學習的時候每天都是連軸轉，偶爾還要因為家裡的事情擠出點時間。

這一下到了學校，反倒是輕鬆了很多，多了許多的時間，可以做自己想做的事情。

至於這一圈同齡人，沒有人搭理自己，這是是問題嗎？

顧易到是希望這樣的時間能夠多一點，只不過顧易也知道，這種日子必然不會長久，或許明天，或許後天。

人到了一個環境總還是要融入環境中去的，就算你不去融入，環境也會來同化你，自己不可能一直游離在所有人額的世界之外。

顧易只希望這一天晚一點到，或者這一天到來的時候，自己還能夠擁有足夠的時間。

守山人的傳承，書法、國畫技藝，國術八級、形意，這些都是需要時間打磨和沉澱才能吃透的。

若是重生一世，依舊如同普通人那般漫無目的的學習和生活，那又談何超脫規則，打破規則。

想要打破規則，超脫其外，按照自己的意志活著，那要有足夠的實力。

本就沒有底蘊，那就要靠自己創造和積累底蘊。

重生一世，顧易的每一天都活的很緊張、充實，時刻不停的在和時間賽跑。

不停的吸收和充實自己，把握每一分可以變得強大的機會。

不管是和楊杉學習國學技藝，還是獲得守山人傳承，亦或是幫助家裡拓展事業，都是顧易填充自己底蘊的過程。

想要從這小山村，一躍而起，縱橫四海，就不能浪費現在所能擁有的最好的時間。

只需要負責學習和快樂的童年！

越是有底蘊的家庭的少男少女，便越能更早的明白這個道理。

楊鸞和林紫雖然也會和身邊的人交流打好關係，但是更多的時候看到她們，也是如同顧易那般沉浸於學習，努力汲取知識的狀態。

只是顧易的狀態，更多了一份心無旁騖。