第237章 講課（2/2）

蘇辰從西方國家的混合經濟拿出幾個方面的特點來講課。

「……作為公共經濟學研究對象的政府與非政府部門主要有以下兩個基本的區別。

首先是向准負責？是向選民負責，還是向投資者負責？

一般說來，在民主政治體制下，政府的干涉行為主要是向選民負責，而非政府部門（企業）的行為則主要是向投資者負責。

其次……」

「而公共經濟學的的起點則是源於財政學，這裡可以分為……」

經濟學這種東西，不是一般人能懂的，反正特別玄乎，不同等與其他幾門學科，所以很多人都說經濟學是萬金油專業，是一門玄之又玄，專門糊弄人的學科。

本來台下的學生還對蘇辰有些輕視，但看到蘇辰在講台上侃侃而談，而且還說得有理有據，他們也不禁收起了輕視之心，開始認真講課。

蘇辰的講課不像艾勒教授那樣，因為艾勒教授的講課是基於凱恩斯主義。

但現在凱恩斯主義已經無法滿足當下現狀，所以蘇辰提出了很多新的觀點和一些模型。

這讓台下的學生如同醍醐灌頂，很多之前沒有想明白的事情，也瞬間明白。

當然，並不是說艾勒教授的教學方式有問題，而是隨著時代和環境的變化，要求人們從更廣泛的範圍，更深的層次上研究政府的經濟活動。

研究方法的進步，更推動了財政學基礎上的公共經濟學的誕生，這就讓蘇辰比他還多了幾十年的經驗，這些經驗已經完全可以將艾勒教授吊打。

很快，蘇辰就將公共經濟學的基本概述講了一遍，並針對性深入講解幾個典型的例子。

艾勒教授和很多同學一樣，聽得特別認真。

等到蘇辰將這些概述講完之後，就看著台下的學生：「大家有沒有什麼需要問的？」

馬上就有人舉手，而且還不止是一個人。

蘇辰看了一下，得有七八個人，於是隨手點了一名女學生：「你有什麼問題？」

「剛才有提到公共經濟學在原有公共財政學的基礎上，有了更廣泛的研究內容，我想知道的是，是否有相應的數理分析和計量研究的方法？」這名女學生說道。

蘇辰點點頭：「是的，公共經濟學的研究方法中確實包含大量的經濟分析方法，重視數理分析和計量研究，這就是公共經濟學與公共財政學的內在區別。」

說著，他還提出一些新興理論和研究方法，如一般均衡理論、動態經濟分析、博弈論、行為經濟學、實驗經濟學、信息經濟學。

並對這些研究方法和理論進行深入的講解，將其掰碎講出來。

學生們飛快記錄蘇辰的話。

隨後又有幾位同學舉手提出問題。

蘇辰一一回答，而且回答得很完美。

沒多久，就聽到下課鈴聲響起，蘇辰說道：「現在我們下課，要是有什麼不懂的地方，爭取下次再有機會和你們講。」

大家還不知道他只是留學生，紛紛以為他是新來的教授。

因為他的課沒那麼沉悶，而且還特別生動，其講解都是從生活實例入手，引入經濟學原理，剖析經濟現象，概念清晰，深入淺出，篇幅短小，沒有公式，即使沒有經濟學基礎，也能輕鬆理解。

當然，他也夾帶了私貨，比如從那兩本書里摘錄一點講給同學們。

「教授，要不你再多講一會兒吧。」

「是啊，我們還想再多聽一點。」

儘管已經下課，但還有人不願意走，紛紛央求蘇辰再多講一點，現在大家正聽得起勁，居然就不講了。

蘇辰聳聳肩：「其實我還不是教授，給你們講課已經是冒險在講課，好了，現在下課吧。」

聽到蘇辰這麼說，大家也只好無奈下課。

艾勒教授和羅伊兩人站起身來，走到蘇辰的跟前。

「蘇，我就知道你肯定會講得特別好，事實證明我沒有看錯，走，上我的辦公室去坐坐。」艾勒教授特別熱情，已經在想著辦法把蘇辰弄成自己的助教。

三人從教室里出來，結果剛走了沒兩步，突然……

今晚下面沒有了。