第二百一十三章只知其文不知其意（2/2）

「呵呵------」李浚低頭笑著。

「你若是再這樣，怕是這先生會再次打你。」李泌低頭說道。

李浚一愣，問道：「為何？」

李泌悄悄指了指先生坐的那處，李浚趕緊抬頭看去，發現那先生正盯著這邊看著，眼裡已是有了惱怒的意思。

李浚趕緊坐好，開始搖頭晃腦的誦讀面前擺著的的論語，「弟子入則孝，出則悌------」

李泌看著他的樣子，聽著耳邊眾位學子高低不平的朗讀聲，無奈的搖了搖頭。他攤開書卷後，想著李嗣業這一走不知何時才能再見，心裡就又有些傷感。

就在李泌傷心的時候，他突然聽到有人喊道：「李泌。」

李泌一聽是老學究的喊聲，不由心裡一緊。想著是不是因為自己沒有晃腦袋讀書，又被這老學究發現了，想再打自己幾戒尺，李泌就趕緊抬頭看向他，卻看到那位老學究臉上是一副驚奇的樣子。

李泌趕緊起身，看到他拿著的一本書正是自己早上帶來的眾多書籍中的一本，就行禮後說道：「弟子在。」

老學究看了手裡的書一眼，問道：「李泌，這弟子規是何人所作？我看這書面上只寫著青上書院榮譽出品，並無作者之名，難不成這書是書院眾人所寫？」

李泌無法解釋這書的來由。想著自己六七歲時，被家裡人逼著朗讀《弟子規》，並因此挨了不少打，李泌心裡就有些憤憤然的。

可想到當初家裡的大人說，「讀書就有用，不一定什麼時候就能用上」，李泌這時候又有些感激家裡大人當初的逼迫。

《弟子規》是李泌接觸最早，也背的最熟的一篇古文。全文三百六十句，一千零八十字，已是刻在李泌心中。

「回先生的話，弟子規一書是何人所寫此時先不論。倒是忠王剛才所誦讀的那些話，就是這弟子規的來源。」

老學究看向李浚，「哦？忠王剛才所讀何書？」

李浚趕緊起身，看了李泌一眼後說道：「先生，弟子剛才所讀論語也。」

「哪一處？」

「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文------」

聽著李浚的誦讀聲，老學究再次看向手裡的書本------

看了一會後，這位年已六旬的老學究突然將手裡的書本放在桌上，然後站起來說道：「願聞詳情。」

「此文曰弟子規，自然是為教導弟子們所作。這來處出自於孔聖人的言論，也就是忠王剛才所讀的那些，不過是活學活用，讓這些教導人的話變的朗朗上口，好學好記而已------」

李泌侃侃而談，雖是說了許多，就是沒說是誰寫的這弟子規。可話里話外，卻處處顯露出這弟子規與他自己，還有這書院有關。

果然，老學究誤會了，以為這弟子規是李泌和書院的先生們所為。這老學究很是吃驚，想著自己讀了幾十年的聖賢書，書上的道理都懂，可就沒想著能讓那些道理變成弟子規這樣，朗朗上口不說，還易讀易記。

讀書為何？明理也。易讀易記，則更容易理解書中的道理。

這時，李泌又說道：「先生，書是死的，人是活的，活人怎麼能一味地讀死書，死讀書呢？只這樣搖頭晃腦的誦讀，怕是只知其文不知其意吧！」

老學究徹底蒙了，這大唐的學堂里，一直以那些學子們搖頭晃腦的朗讀的樣子，和此起彼伏的讀書聲為驕傲。而所有人都認為，只有這樣才稱得上是讀書，才能把書中的韻味讀出來。

可這李泌卻說，這樣是只知其文不知其意！