第114章 熟悉的老師（1/2）

鄧九第一次進網吧是她教會的，鄧九打遊戲菜的摳腳，她卻如魚得水。鄧九第一次和女孩子牽手，是她教會的，汗津津的小手，害羞的的伸到鄧九的手掌里，鄧九才知道為什麼古人稱少女的手為柔荑。

第一次打遊戲，也是她教的，但是青出於藍而勝於藍，每次她最後都過不了關。她就過來求鄧九，總算挽回一點面子。

上課的時候喜歡互相傳紙條，越過一群單身狗，傳一些現在看上去又非主流又沒營養的話題。她喜歡仙劍奇俠傳，她說自己就像阿奴，鄧九就想做她的唐鈺小寶。

在中國有一個很奇異的現象，孩子們到了高考報志願時候，才開始思考自己想學什麼。到了適婚年齡，才開始思考自己的愛情觀和擇偶標準。

鄧九生活其中，也以為這些再正常不過，直到那時候看到一個視頻。日本舉行一年一度的屋頂告白大會。

校長主持，學生走上屋頂向喜歡的人大聲告白。男生表白同桌女生：我的旁邊坐著一個天使。

女生回復他：「我已有交往的對象了。」

男生對她說道：「從今天起，喜歡你的這份心情，我決定放下。如果我有了新的喜歡的人，那時，請你為我加油。」

「其實我覺得這樣正能量地勇敢地表達愛意是最正確的，在那個青春里，什麼附帶條件也沒有，不是因為你的身材，不是因為你的工作，不是因為你的家庭背景，也不是因為什麼利益，純粹就是真正的愛情。

每天想看到的是你，每天最在乎的是你，積極地在大家面前表現也是為你，說出來喜歡你不負自己也不負你。看到這些好感慨，喜歡就表白，即使被拒絕也很爽快，大概是許多人想也不敢想的青春。

如上面一般的情景出現在傳統的校園，只有一種可能，教導主任還有三十秒抵達戰場。正能量的引導表達愛意，即使沒結果也不會遺憾。但對過去的學生來說，愛慕之心不會被引導，只會被打上不學好的烙印。

歌德曾經說過，哪個少女不懷春，哪個少男不鍾情。年紀小，有些事沒經歷過不代表情感的不真實，愛戀而膽怯、試圖引起對方嫉妒，喜歡一個人的心理和行動，與成人並無不同。

跟小時候玩伴在一起最放鬆了，不必勾心鬥角爾虞我詐，不必像成年人一樣的競爭攀比。這是很好的一种放松方式，而且他們也沒有什麼過分的不良嗜好。

兩人剛在一起時，也各自年紀小，凡事也會以自我為中心，犯錯誤吵架。但因為年紀小，許多習慣還來得及改，許多觀念來得及塑造。

方天行對他們說道：「在此提醒戀愛中或是將要戀愛的孩子們，學業為重，平時兩人能互相激勵，輔佐彼此的功課，切忌故意整么蛾子，甚至以為愛情就是一切。

這便逃不過那頂戀愛影響學習的帽子，只有把愛情當動力才能真正體會到戀愛的美妙。如果成績夠好，老師哪怕知道了也會寬容。

努力去愛一個人，這個沒錯，可人的精力是有限的，尤其是你們還是學生，更多的應該是努力學習，今後能夠造福社會。」

早戀這個詞很矛盾，因為戀愛其實無所謂早晚。我們都有過青春年少，懵懵懂懂的喜歡，為了吸引某個人的眼光，也許當時根本沒有意識到，即使這樣也足夠美好。

回憶青春，我們記住的可能不是課本上的內容，老師講過的知識點，而是陪伴你的人，你們之間發生的故事。最特別的，大概就是情竇初開，那一種心動，成年之後再無法體會的撲通撲通聲。

這些小故事，固然包含一份童言無忌的逗趣在裡面。本質上卻是鼓勵孩子養成同理心，責任感，培養孩子尊重別人的感受。

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