第三章 軍訓（1/2）

剛進到自己的小院，就聽到裡面傳來朗朗的讀書聲：「我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述聖言，禮樂備……」

牢之教侍從們讀書，用的乃是幼稚園的路子，死記硬背，先記住整篇文章，再對照課本認字。整篇文字就掛在牆上的簡易黑板上：把刨平的長木板拋光，塗上墨晾乾，作為黑板。把滑石磨成條，作為粉筆。甲班掛的是《三字經》，乙班掛的是《千字文》，在中間過道則掛著《百家姓》。兩個月過去了，《千字文》已經學完，侍從們正在背誦的是《三字經》。

《三字經》成書於宋代，原典內容之外，經章太炎等人多次增改，故三字經內容在「敘史」部分，已包含元、明、清、民國時期，牢之在書寫此經時，涉及東晉以後的人與事，便只好統統刪除，仿照原作，補上了一些漢末魏晉時期的名士事跡。

待讀完書，牢之把眾人召集起來，讓兩個班組站成了兩排，對他們說到：「你們到這裡來，前後已經有兩個月了，因為你們剛來的時候，身體孱弱，不堪驅使，就沒有額外安排訓練科目。這兩個月來給你們補充營養，看得出來你們的身體條件大有改觀。從今天起，便就要開始進行軍訓了，首先就是隊列和長跑訓練。長跑先每天三公里，半月後每天五公里。現在先進行軍姿訓練。」

「軍訓，軍姿？」眾侍從不知道軍訓為何物，相互竊竊私語起來。

「大家不要吵，聽小郎君說話！」說話的是甲班的班長劉順之。他是這群孩子裡面年齡最大的，長得也高些，身體也壯實，在這群孩子中間頗有威信。

牢之擺了擺手，示意眾人不要緊張，接著解釋到：「軍訓就是軍隊中為訓練士兵進行的操練。你們將來都是要隨著我一起上戰場廝殺的，戰場上個人再勇武，也做不到以一敵百，士兵們相互配合才能最大程度的保存自己，殺傷敵人。現在我說一說戰術動作。」

「首先是立正，動作要領是，兩腳跟靠攏並齊，兩腳尖向外分開約六十度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向後張；兩臂自然下垂，手指併攏自然微屈，拇指尖貼於食指的第二節，中指貼於大腿中間；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。下面由我示範，大家跟著做。」

走在兩排少年之間，牢之不時地糾正著個別人不規範的動作。雖然眾人一動不動，但是漸漸的額頭見汗了，只覺得腰也酸，腿也疼，渾身不得勁兒，就在有人要堅持不住的時候，劉牢之喊了一聲：稍息。

眾人如奉綸音，頓時矮下了身子，有蹲的，有坐的，有伸腿的。

牢之吼一聲：立正。眾人忙又站起，做好姿勢，亂糟糟的不成個樣子。

牢之道：「稍息，指在立正的基礎上，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落於右腳。看我示範，大家照做。」

「大家注意，軍訓中除了解散，什麼時候都不可以自由活動，休息的動作就是『稍息』。」

「下面給大家講述兩個戰術動作，向左向右看齊……」

整個下午，劉牢之給眾人講解了軍訓的戰術動作要領，讓兩組分開訓練。

別的都好說，就是這左右時人難以分清，看齊的時候往往是你看我我看你，亂的很。牢之想了個辦法，在每個人的右臂上綁上了紅繩，才讓大家漸漸地熟悉接受了。

一周的時間過去了，隊列行走漸漸地有了模樣，左右轉也不再搞反，出門行走，超過三人自動排成隊列，抬手擺臂之間，雖不甚標準，已經有了軍人的模樣。牢之除了對動作要求更加標準外，又開始整理內務。

室內需要一塵不染，水杯需要擺成一條直線；褥子乾淨整潔，不能有一絲皺紋。被子需要疊成「豆腐塊」，它需要按照「平、折、壓、摳、卡、齊、直、正」的摺疊要領和步驟進行「加工製作」。一時間眾人皆不理解，很有意見，只是礙於身份，不敢違逆罷了。

對此，牢之告訴他們，「出門看隊伍，進門看內務」，內務是一支軍隊精神面貌的直接體現。做好這些，不但需要對自己嚴格要求，還要有集體榮譽感，這些能夠增加一支部隊的凝聚力，平時潛移默化的積累，會在戰場上爆發出很大的戰鬥力。然後，牢之宣布，一個月後，兩組進行比試，分內務、隊列和文化三部分，每個隊伍提拔一名班長，一名副班長。勝出的隊伍有獎勵，班長轉正，還會有假期兩天。

「性靜情逸，心動神疲。守真志滿，逐物意移……」孫乾站在黑板面前，抑揚頓挫的念著，明天就是大比之日了，忙活了一個月，就等明天的表現了。小郎君承諾，獲勝的隊伍會有賞賜，眾孩童都有些迫不及待。

秋日的早晨，空氣中散發著絲絲涼意，清爽的感覺讓人振奮。遠處傳來了一陣跑步聲，間或夾雜著「一二三四」的口號聲。近得前來，看到兩列隊伍跑過來。隊伍中的人都不大，十一二歲的樣子，跑的滿頭大汗，不過看著隊伍整齊，口號也響亮，小伙子們都很精神。這是劉家大郎的隨侍隊伍，蕪湖城的人早就見怪不怪了。早晨長跑，從一開始的三公里，到現在的五公里，慢慢地從不適用到享受這個過程，劉順之看著自己的隊伍，心裡充滿了自信。這一個月他在訓練時加意小心，想出了不少好辦法，不但隊列整齊劃一，豆腐塊也疊的越來越好，想著家裡的弟妹，他們拿到好吃食的樣子，「今天一定會贏！」

九月十六，是正式比賽的日子，劉牢之跟劉平早就說好了，今天上午不練技擊之術，讓劉平一起做裁判，今天兩個班的侍從要進行比試。

看著整齊的隊列，一致的腳步，甚至擺臂的高度都基本相同，劉平感慨道：「虎父無犬子啊，小郎君的練兵之法，只怕不差於老爺啊！」

「這只是基本的隊列操練，什麼時候把平叔教的技擊之術加入進去，才能成為精銳吧！」牢之謙遜的道，「小子如何敢跟老爺相提並論！雕蟲小技罷了。以平叔看來，這兩組人馬，誰操練的更好？」

「難分伯仲啊！」劉平嘆道，「不過細究起來，甲班的隊伍，是從高到矮排列的，看著更為整齊，向裁判席看來的時候，每個人的角度幾乎都一樣，擺臂有力度，稍勝一籌。」

接下來是文化比試。比試也簡單，把學到的文章在紙上默寫一遍，當眾讀出來，看看正確的有多少。

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