第3994章（2/2）

蘇知行道：「來此之前，在下對伏波港的文教狀況所知甚少，只是倉促作了些準備，也不知能不能派上用場。將軍若有時間，可否與我稍作介紹？」

錢少寶笑道：「那就如先生所願，我簡單說說這邊的情況。」

蘇知行此前從李元德那裡得知的信息不多，只知伏波港的文教尚處於蒙學階段，在此之前沒有正式的教書先生，都是由軍官兼任，所以就連組建成立小學都是一種奢望。

對蘇知行來說，伏波港的文教其實就如同放在面前的一張白紙，接下來是要書寫一篇絢麗的文章，還是描繪一幅波瀾壯闊的畫作，皆看執筆人如何操作了。

不過李元德這趟回國已耗時數月，所能告知蘇知行的情況多少也有一點過時了，而錢少寶說的要比李元德詳細得多，仔細介紹了目前的教學情況。

目前伏波港的生源主要由三部分組成，一是特戰師的軍人子弟，約莫有四五十人；二是新移民的子弟，數目與特戰師子弟相當；第三部分則是來自附近的阿拉伯部族，以希胡人為主，大約有二十來號人。

考慮到兼職軍官的教學水平，目前也只是開了識字課和常識課兩門課程。

識字課的內容自然不用多說，都是以漢字為教學內容。而常識課的內容就很駁雜了，沒有固定的規劃，淺如算數入門，深至天文地理，幾乎無所不包，全看授課者的興致。

而其中占用課時比例最大的，當然就是軍官們最為擅長的軍事知識了。按照錢少寶的說法，目前的教學內容大約有一半都是軍事相關，少年軍校一說，真不是浪得虛名。

蘇知行作為一名傳統的文人儒士，對於這種將學齡童編練為童軍的做法，自然是不認同的。不過面對錢少寶這個東家，他也沒有立刻提出反對意見，而是耐心等待錢少寶繼續介紹情況。

雖說兼職教書的軍官們對於這種教學模式相當滿意，但錢天敦錢少寶父子倆卻明白，這僅僅只是一時權宜之計，正統教育才是培養人才的大道，最終還是得依靠興教辦學來實現長期發展。

所以錢天敦不惜花費重金，讓李元德在國內招募教書先生。但錢氏父子謀劃此事的時候，只是希望能有一些人衝著豐厚的酬勞來接下這份工作，萬萬沒想到居然還能請來蘇知行這種級別的專業人士。

錢少寶最後說道：「蘇先生從事文教多年，對於如何辦學肯定比我們這些外行人更為擅長，所以我也很想聽聽蘇先生的想法。」

蘇知行心知這是對方要考驗一下自己，看看自己是否對這份工作真正上心。

在漫長的航行途中，蘇知行考慮得最多的一件事，其實就是為特戰師的轄區規劃出一個像樣的文教體系。

他先前已經在普吉島和漢班港兩地參觀過當地的學校，情況似乎也不比伏波港好到哪裡去，僅有寥寥幾位教書先生，或許是受水平所限，教學內容基本上也是照本宣科，沒有什麼出色之處。