第675章 這鍋，儒生得背（1/2）

「哦，對了皇上，臣近日思前想後，似乎那事兒時機已經成熟了。」劉鴻漸放下筷子鄭重的道。

「哦？劉兄可想明白了，這事兒可非同小可，若宣了出去，朝臣勢必會決死反對，不亞於一場刀兵之戰。」朱慈烺馬上便知劉鴻漸所說的是何事了。

還能有什麼事，如今關外雖有虎狼，短時間亦不敢妄動，南洋雖亂但也亂不到大明內地，朝廷又大肆見面了田稅，百姓衣食無憂，各地承平。

若說二人心裡真正的心事兒，唯有科舉一途也。

早在崇禎大叔在時，劉鴻漸邊與之分析了大明科舉制度的不妥之處，往大了說，之所以大叔陷入孤軍奮戰的境地，還不都是讀書人在作怪。

而這些讀書人無一不是通過科舉爬上來的，問題就出在這裡。

近百年來，科舉每三年自全國遴選出來兩百多位翹楚，奈何這些人除卻之乎者也就只會爭權奪利。

雖然其中不乏一些具有遠見卓識之人，但不得不說相當大的一部分人其實於國無益。

崇禎大叔當時氣的便是這些朝臣不辦事，還只會合起伙來與他作對，只是當時內憂外患，到處都在著火需要救援，二人也顧不上此事。

而後兩年雖又曾提起，也總因為這事兒那事兒都給耽擱了，直到崇禎臨終前，還跟朱慈烺念叨待時機成熟，定要改制科舉云云。

崇禎的想法很簡單，遴選出來的要是真正的人才，而不是只會做些酸詩的腐儒。

朱慈烺的想法更簡單，父皇肯定是對的，劉兄既然是當是人，他為大明做出那般大的貢獻，所思所想定然是為大明長久計，他肯定也是對的。

所以，他只需要採納意見就行了。

只是科舉改制可不是京營改制，科舉到如今已經實行了一千年，科舉制度早已經刻到了天下萬民的心中，讀書人更以科舉為奮鬥目標。

真要拿科舉下刀，勢必面對是天下讀書人的怒火。

「咱們只是改制，又不是取消，況且皇上若真下令取消科舉，臣可是第一個不答應的。」劉鴻漸沉聲道。

科舉制度從長遠來看，實在華夏民族的智慧結晶，可以這麼說，在取仕制度上，華夏民族遠超西方一千多年也毫不為過。

王侯將相寧有種乎，是貧苦百姓對於上層階級的質問，而科舉制度便是平民的上升渠道。

這條上升渠道實在是太重要了，即便是放到現在也依然如此，劉鴻漸倒是沒有說假話，倘若朱慈烺一怒之下真將科舉取消，他第一個就會站出來反對。

只是，科舉發展到現在，實在是有些畸形了。

科舉自隋而始，完善於唐，興盛於宋明清，雖大體章程沒有變，無外乎院試、鄉試、會試、殿試，書生名號不外乎童生、秀才、舉人、進士。

但是所考內容卻是有很大的改變，唐朝時常設的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。

到了兩宋便逐漸偏向於詩賦、文章還有明經，明經者，說白了就是背書。

打開四書五經任意一本，任意翻開一頁，蓋上其他字只漏出一行，然後讓補全這一行後邊的幾個字，然後隨意挑一句話，讓考生解釋其中的意思。

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