1193、雙相情感障礙（1/2）
聽著女老師講述的這一切，盧薇薇忽然感覺有種在聽靈異故事的樣子。
潘俊文就這麼不清不楚的人間蒸發？這聽上去很詭異不是嗎？
一個人說不認識潘俊文，尚且可以說他開玩笑。
但一群人都說不認識潘俊文，這就顯得格外詭異。
想到這些，盧薇薇繼續問道：「那……那後來呢？大門被鎖，張新凱老師豈不是進不去了？」
「那可不就是進不去了嘛？但是張新凱老師不死心，他繼續利用課間時間去找教務處的老師，想在教務處這裡證實剛發生的這一切，只是大家在跟他開玩笑。」
「但結果卻讓他目瞪口呆，因為教務處老師的出勤表上，根本就沒有潘俊文的名字，而且教務處老師也對潘俊文這個名字很陌生。」
「也不認識？」王警官撓撓後腦，也是一臉不可置信道：「這什麼情況啊？突然之間，學校所有人都不認識潘俊文？這……這有點扯吧？」
感覺事情似乎越來越嚴重了。
一個人，在學校工作多日，就算再如何，也不可能突然之間被所與人忘記，這肯定是說不過去的。
但從女老師口中，似乎這種怪事正在成為事實。
顧晨趕緊又問：「那張新凱老師後來是如何做的？」
「他還在堅持。」女老師說：「接下來的整個下午，張新凱老師都是在極度壓抑的狀態中度過來的。」
「而且同樣的遭遇呢，可能還有那個10班的小李同學。」
「可以說，當時兩個人都受到了不同程度的打擊，而這個打擊甚至影響到了小李同學後來的高考，當然這是後話。」
「但是當晚張新凱老師回到家裡，打開自己的電腦，就看到了QQ上，那個小李同學被踢出年級群的消息。」
「原因也很簡單，因為他說了太多關於潘俊文的信息。」
「同時，那個小李同學也給張新凱老師發了上百條消息，全部都是關於潘俊文的。」
「但這個時候，張新凱老師就已經發現，自己的好友列表裡面，已經沒有了潘俊文。」
「而且相冊里的照片呢，也有莫名其妙被損壞的現象。」
見眾人聽得目瞪口呆，女老師則繼續說道：「到這裡呢，張新凱老師已經清楚的明確了一點，那就是除了他和小李同學的記憶里，潘俊文就從來沒有存在過。」
「而這個事實呢，張新凱老師實在是太難以接受了。」
「的確很奇怪。」顧晨記錄完畢後，也是短暫思考幾秒道：「如果小李同學和張新凱同時知道有潘俊文的存在，至少說明，兩個人的認知里都是統一的。」
「可如果其他人都否認，至少張新凱並不是唯一知道有潘俊文存在的人。」
「就是啊，好端端的人，怎麼突然會不存在呢？到底是哪裡出了問題？」盧薇薇聽到這裡，也感覺情況過於詭異。
王警官則是好奇問道：「那張新凱身邊發生這麼多詭異的事情，會不會是他本身思想上存在問題，或者說是妄想症？」
「呃……」聽王警官這麼一說，女老師短暫的回憶幾秒，這才又道：「這個嘛，張新凱老師在當初也開始自我懷疑。」
「後來潘俊文一直沒再出現，張新凱老師在吃飯的時候，就和家裡人說起了這件事情。」
「結果呢，成功引起了他姐姐的注意，認為張新凱最近是不是工作壓力太大了，在說胡話？」
「所以某天周末的時候，就帶著他，去醫院看了心理醫生，但張新凱老師的反應也同樣激烈，看樣子受到的刺激也不小。」
「而且從那件事情發生後，10班的班主任還找過張新凱老師，說小李同學的情緒很不穩定，希望他不要貿然的跟他接近。」
頓了頓，女老師又道：「在這之後呢，張新凱老師還發現，周圍關於潘俊文的一切，似乎全部都被抹除。」
「包括潘俊文的工號，被順位頂替，還有自己在初中的畢業照里，也沒有了潘俊文的身影，甚至連畢業冊里的留言和祝福也不見了等等。」
「就好像……這個潘俊文真的就像從來沒有出現過一樣。」
顧晨默默點頭，也是同意的說道：「如果遇到這種怪事，思想上肯定是要受影響的。」
「但是那個跟他一起去過廢棄宿舍樓的小李同學，他不是也知道潘俊文的存在嗎？」
「沒錯。」女老師黛眉微蹙，也是繼續說道：「聽張新凱老師的講述，因為小李同學在高考前經歷這樣的事情，所以高考肯定是要受到影響的。」
「本來小李同學可以讀江南本地大學的，但是他後來選擇去了西南一所211大學。」
「後來大二的時候，就選擇去了澳洲。」
「那這麼說來，當年同樣經歷過這件事情的小李同學，也已經去到國外，那豈不是只有張新凱在一個人默默承受這些？」
盧薇薇感覺，也難怪張新凱會給人一種古怪的感覺。
合著當年唯一跟自己一樣，了解情況的見證者也已經遠赴海外。
等於說，現在只有張新凱一個人在獨自承受這些。
想想也是夠可憐的。
女老師則是默默點頭，繼續與眾人講解道：「後來吧，張新凱老師依舊不相信，潘俊文就這樣突然消失。」
「所以他就把這些東西，全部寫在了論壇帖里，發布到網上，當時就吸引了許多人的圍觀。」
「而且那些帖子，或許情節會很簡單，反而細節是要更多一些，畢竟那些都是張新凱老師記憶里的東西。」
「而且當初我也去看過張新凱老師發的帖子，在那則帖子下面，就有江南市本地的網友發現，帖子中提到的許多細節都對得上。」
「當時的評論區也是紛紛猜測，說什麼的都有，而且除了猜測之外，好多人還說出了自己類似的遭遇。」
「比如不記得畢業照片上的某位同學，別人都記得。」
「張新凱老師也出來回應過幾次，並告訴廣大網友，自己是華僑中學的語文老師，並不是什麼網絡寫手。」
「之所以發出來呢，只是覺得需要一個樹洞發泄，也算是紀念自己跟潘俊文的同學情誼，實在沒有必要長篇大論的譁眾取寵。」
「而且我看到那則帖子中，張新凱老師的許多自述，他說他也曾懷疑過自己是不是有臆想症，或者偏執之類的心理問題。」
「所以在後期的工作中，也是去看過一些心理醫生，但得到的答覆都是心理壓力太大。」
抬頭看著顧晨，女老師也是不由分說道：「而且有段時間，張新凱老師甚至真的希望查出點什麼來。」
「然後他也在帖子中，補充了許多關於潘俊文的記憶，很細節，包括潘俊文的興趣愛好，父母職業，還有祖籍，包括自己和潘博文平時的一些交流等等。」
「也正是因為他這片帖子記錄的太過真實，也讓參與討論的人越來越多。」
「但是就在討論區越來越多，各抒己見的時候，這篇帖子突然就沒了，有人發現是張新凱老師自己刪除了。」
「自己刪除？」顧晨聞言，眉頭微微一蹙：「他為什麼要自己刪除？」
「我也問過這個問題。」女老師深呼一口氣，也是無奈嘆息道：「因為他那篇帖子影響力實在太大，並且張新凱老師又在帖子裡透露自己是華僑中學老師的身份，所以這給華僑中學方面帶來很大壓力。」
「校領導因此找張新凱老師談過幾次，最後什麼情況，張新凱老師並沒有告訴我，但是在刪除之前，張新凱老師曾經這樣告知眾人。」
「他說，這篇帖子是自己虛構創作的，因為自己確診了雙相情感障礙。」
「當寫下這些文字的時候呢，正是他自己雙相最嚴重的時候，所以那並不是真實發生的事情。」
「而且張新凱老師還在刪除之前的帖子上說，潘俊文，只是自己幻想中的夥伴。」
「可能是自己小時候受到的排擠，所以才幻想出潘俊文這樣一個同學。」
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