第694章至真人性404大人345矯正認知2錯覺原因（1/2）

「那麼既然是認知模式出了問題，那麼就需要對認知模式進行矯正。」半大男孩想到這裡，用了一張紙在紙上挖出了兩個空洞，然後蓋在了圖片上，這時候就只能看到兩個圖片，圖片之外的區域就被覆蓋了。

這個時候辦大男孩的認知結果就是兩個圖片大小形狀相同，面積相等。

「嗯，這種觀察模式之下，除了這兩個圖片之外，在沒有其他的了，所以這兩個圖片的對比沒有受到其他因素的干擾，自然就沒有出錯。」

這個時候辦大男孩快速的把紙抽掉，然後在感知當中圖形一下子複雜，然後兩個圖形的就一大一小了。

半大男孩不停的把紙張覆蓋抽出眼睛就盯著兩個圖形，感受著認知結果的衝突，半男孩開始在心中思考原因。

思考了很久也沒有得出結論，並且半大男孩也不知道該如何著手解決這個問題。

無可奈何之下半大男孩進入到了遊戲之中，然後找到了小姑娘，跟小姑娘說起了這個問題，最後詢問小姑娘該如何解決問題。

「你把你剛才的那個圖片畫給我看看。」小姑娘說道。

在小姑娘的注視之下，半大男孩用紙和筆先畫了兩個一模一樣的圖形，然後在圖形外面添加其他的線條。

等到半大男孩畫完之後，小姑娘點了點頭，說道，「還有沒有這一類型的圖片再畫幾個。」

半大男孩又繼續花了幾個圖片。

「好了，夠了。」小姑娘說道，「你說的這個問題的原因我已經知道了，你是想我直接告訴你呢，還是我給你提供思路？」

「不要直接告訴我，跟我說說思路就可以。」半大男孩說道。

小姑娘點了點頭，說道：「讓我組織一下語言。你剛才也跟我說過，人觀測東西，實際上是幾個模式組成，一個就是人的眼睛的觀察模式，形成的觀測結果，另外一個就是人的認知模式對觀測結果的認知形成的認知結果。」

「你剛才的對那個問題的思考實際上並不全面，實際上產生錯覺的結果，是綜合了觀測結構和認知結果的原因。而你只是想到了認知模式，為什麼不想一想觀測模式呢？」

「觀測模式？」半大男孩低聲說道。

「唉，我說你真是的。怎麼腦袋還沒有反轉過來！你看東西出現錯覺得這個行為，可不是那麼簡單，他是一個動態的綜合了貫徹和認知的一個狀態，記住是狀態。」小姑娘說道，

「何為狀態？運動是一種狀態，靜止是一種狀態，任何狀態都跟時間有關，而時間是什麼？時間並不是真實存在的，時間也只是空間運動的最小的單元的一個個的連續。」

「也就是說你的那種錯覺實際上可以通過你的觀測認知細出除很多的連續的單元。現在你知道該如何著手了吧？」

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