第三十章 摧心時刻（1/2）

梁實誠接到堂姐的電話，內容是拜託他幫忙一件事，讓他幫忙照看小孩。

堂姐家庭富裕，並且有很主見，同時異常在乎孩子的教育問題，她很早就加入了一個互助小組。

這個互助小組的目的是研究如何讓自己的孩子更加聰明，並贏在起跑線。

與一般家庭盲目的望子成龍，並且施加給下一代巨大的壓力不同。

這個小組的成員，都清楚一個道理，那些整天被逼著學習的孩子，大都不會有真正的好結果。

孩子在童年時期，需要被良好地對待，以免產生厭學情緒。

同時他們也明白，興趣是孩子最好的老師，於是這個互助小組每個周六的下午都會把孩子們聚集起來，到處遊玩，增長見識。

但是互相小組中的家長大都事業有成工作繁忙，他們就想了一個辦法，每周輪流選出幾個家長值班，負責照看孩子，而這周正好輪到了梁實誠的堂姐，可是堂姐這周又的確拿不出時間。

於是便拜託梁實誠，負責代替自己。

同時還給他下達了一個命令，不准隨便亂買東西。

梁實誠很快根據堂姐的吩咐到達了目的地，和另外兩個家長還有十幾個孩子匯合，這周的活動是去動物園。

一路上樑實誠不忘觀察起這群孩子的屬性數值，首先他注意的是堂姐的女兒鈴鈴。

【思維可塑性】百分之87.648······

【大腦開發度】百分之9.141······

【本能效率】百分之44.357······

【差異化】0.00000000091

其他孩子大都數值相仿，不過他發現了兩個特點。

首先這群小孩的大腦可塑性要比成人高得多，但是開發度卻低不少。

其次他們的屬性數值，顯的更加精確。

這並非是一個容易完成的工作，在前往動物園的路上，孩子們嘰嘰喳喳問個不停，很快就把另外兩位家長給難住了，但梁實誠卻沒有表現出一絲的不耐煩，有問有答，十分敬業。

很快他們抵達了動物園，在途徑獅子區的時候，遇到了麻煩，一個小商販擋住了去路，並且拿著手中的東西吆喝起來，而孩子們果然禁不住誘惑，紛紛停下了腳步。

梁實誠並非捨不得錢，但是動物園裡的玩具實在是賣得太貴了，而且這一群孩子並不能區別對待，要買的話必然人手一個。

這也是互助小組定下的規矩，梁實誠若輕易打破，那麼對於下一周值班的家長來說，麻煩就大了。

於是梁實誠提議，離開公園後，去小商品批發市場買積木。

可是小商販也是精明的人，他擺出的玩具十分應景，分別是獅子王，丁滿和澎澎，出自孩子們熟悉的一部動畫，澎澎是一隻豪豬。

孩子們剛看完獅子，面對這樣的誘惑自然不肯罷休，見大人們不同意，於是紛紛掏出手機，打算直接刷碼付錢。

另外兩位家長和梁實誠商量起來，他們有豐富的經驗，之前上過很多次當，小孩子每次都是一時興起，回到家後用不了多久就會把玩具丟掉，而且那兩位家長擔心這些沒有包裝的玩具來路不明。

關鍵時候，梁實誠靈機一動，開始給孩子們講起故事，

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