第155節三足·鼎立（2/2）

熊文燦接到顏常武的兩信，深深地嘆氣，知道東南府與大明漸行漸遠了。

先不論內容，在信中他自稱都是「我」，而在閩省任何一個實職官員給熊文燦寫信都是自稱「下官」！

可是他能拿東南府怎麼著，福建水師試探東南府，給東南府下達命令，要他們某日派兩條巡航艦到中左所（廈門港）接受檢閱，東南府置若罔聞。

對於大陸官場來的公文，都是不理不睬，自成體系。

東南府從來沒給他們的官兵換上明朝衣袍，穿的都是他們的「軍裝」，頂多需要到大陸公幹時才換上明朝官衣

熊文燦只能自我安慰，相比於朝鮮文字，簡體字只是繁體字的筆劃少寫，終究不脫繁體字的底子。

嗯，東南府的簡體字，還是有點水平，比方說這個「國」字，框中有玉，為國，玉是好的，國家美好！

熊文燦心中一凜，搞不好這簡體字，真的可能取代繁體字了。

……

除開小學教育，東南府的職教蓬勃發展，有工程建築學院、醫科、農工商學、航海學院、海軍學院五大專業興起，同時建立起「國學研究院」，論語、四書五經一樣還是要教，忠孝仁義是中國人的文明傳承，萬萬不能丟掉。

琴棋書畫，茶藝什麼的，都要發揚光大。

顏常武有了官身，比起以往讀書人不甩他的境遇要好上許多，只要花錢，終究還是能夠找人來幫助他幹活。

再有「西學」，大量招募西人教師，把他們的科學理論、文史哲等分科辦法，還有那數學、幾何學、化學、物理學，都盡數請西人教師前來教授。

興建大圖書館，收藏西方典藉，同時到大陸去買書、抄書，重點以北方和江南為主，這項工作長期開展。

……

顏常武啟動小學教育和推動職教發展上天，東南府高層們之心落地。

執行長陳衷紀認為文武之道，一張一馳，過往顏常武專注兵事，軍隊強大，但失之於剛硬，不可持久。

現在有了文事，則東南府基業大鼎第一足為武，第二足為文柱地。

第三足則是顏常武的兩個妾侍雙兒和顏張氏雙雙產子，顏家有後，則東南府不怕無繼承人，如此三足鼎立，東南府穩妥！