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說實在的，在對的時間，做對的事。這才算對得起自己。

不過，這個『對』字也沒有一個完整的界限。在少年期間，有人認為為高考學習是正途，有人認為搞競賽是正途，還有人學畫畫、舞蹈、鋼琴……全都因人而異。

夢想沒有高低貴賤之分。

陳禮說：「那兩個孩子只不過覺得高考比較重要罷了。」科研可以搞一輩子，高中生活就這一回。

肖孟昌雖然能理解這倆孩子的想法，但他卻覺得科研更重要。

他是個心思很單純的人，知道自己搞不懂那些算法後，就願意給老陳當一輩子副手。去給他的研究內容做基礎排查和書寫實驗報告。

他覺得人就得把自己當一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。這倆學生明顯是科研方面的人才啊。

不過，老肖也知道，求同存異才是人與人交際發展的根本所在嘛。

不然，那就是千人一面了。

老肖想通後也默認了老陳專門給小喬放假的話，說：「那聞風呢？怎麼不叫他去？」

陳禮說：「他還得回家照顧奶奶，老人年紀大了，得有人陪著。」

「哎，也是，你一提醒，我想起來我也該去看看我媽了。下午沒事兒吧，那我就請假了。」

老陳：「？？？」不是，理由就這麼現搬現用啊。

不過，這理由也是真的不錯，自己明兒個也去看望一下母親。

回想一下，真的好久沒去看老太太了。

在陳禮教授的安排下，喬依之同學在高考成績出來前兜兜轉轉參加了倆講座。

還不等她飛來飛去的參加第三個，就被親爹常文曜給叫停了。

「就在家好好休息，想去哪兒玩叫小張或者蘭蘭陪你，跟同學出去玩也行。」

作為一個非常了解女兒的父親，常文曜知道自家閨女去聽講座，肯定做不到『聽聽就算了』。

那個認真程度……絕對不是出去玩耍的。

他剛說完，就聽到閨女笑著說：「那我跟張姨去普村，去找我同桌玩。」

常爸爸：「……」

氣氛陡然安靜下來，喬依之也察覺到了不對勁。

她突然很想把自己剛剛那句話收回去。

但親爹只是深深的看了她一眼，就在喬依之滿眼期待的以為親爹要答應的時候，她得到了兩個字：「不行。」