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寸頭男生就看到李聞風在桌面上攤開的本子，字跡潦草，跟鬼畫符沒多大區別。

但上面寫清楚地寫了兩個數字1和0。

寸頭男生都要哭了：「風哥，你也算出來了？」

一對同桌都是大佬，得罪不起。

李聞風說：「我還差點，我藉助了紙筆。」

意思就是喬依之是直接心算的。

寸頭男生：「……」你們這樣會讓其他同學感覺到窒息的！

數學老師的辦公室在樓下，周老師帶著喬依之往下走。

路上碰到了接水的班主任，包老師。

包老師見這陣仗，直接攔住了數學老師。

「老周啊，咱們小依之怎麼了？這孩子乖著呢。」

周老師一臉的黑線，他之前的確那啥、嫉惡如仇，不對，之前的確對人家小姑娘有點意見。

就是覺得這學生學習態度不端正，上課走神、仗著身體不好不寫作業，成績也不好。

他不就是經常給老包反應說讓他跟上面反映把喬依之轉到重點班去嘛？

可今天，他真的對喬依之刮目相看。

並且是真心想測試一下喬依之的真實能力。

說不定她還有參加競賽的潛力呢。

但礙於周老師往日的形象，老包不等周老師說話，就繼續說，「依之跟我回班裡，下一節是語文課，你好好構思一下『語文報杯』的參賽選題。」

周老師：「？？？」感覺老包對自己有點意見。

但是現在又不敢反駁。

第9章

最後喬依之還是跟包老師回班裡去了。

主要是周老師一副理虧的樣子，喬依之也不知道他們在打什麼啞謎。

包老師把喬依之送到班門口，自己就帶著水杯回辦公室。

這才剛下課，他還有十分鐘的課間可以休息，沒必要這麼早去，給同學們壓力。

喬依之原本每節課間都趴在桌子上休息。

但今天被周老師打斷了，正好身體也沒有多疲倦，她就坐在那兒開始整理自己的書。

班裡大部分男生都出去湊在一起，不知道在玩什麼。

喬依之聽到隔了一個大組之外，有個女生在議論自己。

「切，你們以為喬依之多牛逼呢，她上台寫的那個總結框架，是一中老師上學期總結好了、列印出來給全年級人發下去的。」

說著，她還從書包里掏出了這張卷子。

上面果然是手寫版的知識架構，標註的點都跟喬依之標註的分毫不差。

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