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全班同學：「……」

數學課代表友情提醒，「老師，上學期喬依之數學考了98分。」滿分一百五。

周老師往常只對數學成績拔尖兒的學生青睞有加，每次上黑板，也是只叫他們幾個。

因為高中數學，學起來真的需要天賦。

把其他人交上去寫自己剛講過的內容，這些學生不一定可以活學活用的寫出來。

最後還是浪費課堂時間。

又有人友情提醒，「周老師，你應該叫的是喬依之的同桌吧。」

全班人笑了起來。

李聞風卻轉過頭，死死的盯著說這句話的人。

周老師直接拿著粉筆下台，遞給喬依之，說：「你們別胡鬧，看看喬依之寫的，上學期沒學懂的，自己對照著抄一遍。」

喬依之接下粉筆，上台用了八分鐘的時間，把自己早上總結的框架寫了一遍。

該標註的點也都標註上了。

李聞風見老周力挺喬依之，唇角原本帶了笑。

也支棱著下巴，看喬依之在台上一筆一畫的寫公式和簡短的概念。

可是，看著看著，他就看出了不對勁。

——臥槽，這個標註很明顯是個考點，而且是難度三顆星的大考點。

喬依之能直接上手就標註在這裡，顯然是知道這三個概念聯合起來考的。

這需要的就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己了解這個公式為什麼這麼寫，題目中該怎麼應用，才可以這麼清楚的標註出來。

畢竟……作為一個學霸，李聞風也是翻遍了王后雄薛金星等人的著作。

大佬們應該是擔心大家把知識搞混，所以沒有把這個點列出來。

那就證明，這個三算式聯合的知識點，是喬依之自己想出來總結的。

班裡大部分人原本是想看喬依之出醜。

畢竟上學期的知識點，他們自己都忘掉了，心想成績吊車尾的喬依之肯定也不會。

哪知道，喬依之居然寫了出來。

周老師還拍拍作為靠後的幾個男生的肩膀，小聲說，「拿起筆抄啊。」

他們一動筆，基本上大部分人都開始動筆了。

除了李聞風。

喬依之下來後，李聞風小聲說，「同桌，你是不是吃了生命一號？」

喬依之用看傻瓜的眼神看著他。

李聞風不說話了。

這年頭要是真的有這麼神奇的藥，那還要學校做什麼？大家都吃藥，然後自學成才。

周老師等大家了兩分鐘，看看時間，距離下課還有十五分鐘。

他沒按耐得住，在黑板上又開始講題。

這次講的就是那個三個算式聯合的應用題。

寫完題目之後，周老師環視班級一圈，又照顧了喬依之，說：「來看看這個題。」

喬依之站起來，有些不大明白為什麼點自己。

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